课程与教学系

刘瑛

来源 : 韩怡斐     作者 : 韩怡斐     时间 : 2021-11-02点击量83

刘瑛

     刘瑛 副教授 

      组织机构:课程与教学系小学教育部

      邮箱:2489160893@qq.com 

      地址:诚园5号楼







基本信息

刘瑛,女,浙江嵊州市人,杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。主要研究方向为儿童发展心理学、教育心理学,研究兴趣集中在儿童心理发展特点与小学生学习心理。主持过市厅级科研项目、参与省部级科研项目等。出版编著、参与多部教材编写,在国内外学术刊物发表学术论文10多篇。


教育背景

1979.9-1983.8,杭州大学,心理系,教育心理学专业,学士学位

1983.9--1986.7,杭州大学,心理系,教育心理学专业,硕士学位


工作经历

1986.8-1991.3,绍兴文理学院,讲师

1991.4-2000.8,杭州师范学校,讲师、高讲

2000.9-至今,杭州师范大学,副教授


获奖情况

1、指导小教专业学生陈晨调查报告“中高段小学生责任意识发展特点的研究”获2011年浙江省大学生挑战杯比赛三等奖,2011年

2、“小学教育专业‘五元结合、五维互动’人才培养模式改革 ”,获浙江省高等教学成果二等奖,2014年10月,4/5


教学工作

本科生课程:儿童发展心理学、普通心理学、小学生心理健康与教育

研究生课程:教育心理学,小学生心理健康与教育


科研项目

1、主持项目

1)主持省教育厅师范处项目:小学教育专业‘小学教育改革与发展’课程的开发与研究”,2004年结题。

(2)主持省重点专业建设子项目:小学教育专业教育类特色课程群建设”,2006年结题。

3)主持浙江省教育厅科研项目:“外在奖赏的意义及其科学运用的研究”,2011结题。

2、参与项目

1)2019-2021,浙江省哲学社会科学项目:小学生学业不诚信行为的影响因素及教育干预对策研究”。课题来源:浙江省哲学社会科学。

(2)2019—2021,国家自然科学基金项目(31800905):智慧测量的新范式:第二人称智慧建言研究”。课题来源:国家自然科学基金


学术活动

1、“小学教师教育的世界动向和展望”国际学术研讨会(2006),主题报告《中国大陆地区本科学历小学教师培养的动态与展望》

2、全国教师教育学会小学教师教育委员会年会(2014),主题报告《小学新任教师课堂管理技能培训的实践与探索》。


学术成果

1、编著

(1)《小学教育改革与发展》,浙江教育出版社,2002年10月

2、参编

(1)《小学生认知与学习》,高等教育出版社,副主编,2013年7月版,本人参编字数5万/44万

(2)《小学教育科学研究:原理、方法与表达》,浙江大学出版社,2013年8月版,本人参编字数6万/43万

(3)《“诊疗式”主题教研的理论与实践》,浙江大学出版社,2013年12月,本人参编一章

3、论文

(1)《师范新生个性发展特点的比较研究》,《杭州师范学院学报》,2002(2),第一作者

(2)《“小学教育改革与发展”课程的开发与研究》,《浙江教育学院学报》,2002(3),第一作者

(3)《小学生喜好的外在奖赏及其运用》,《应用心理学》,2003(4),人大复印资料《心理学》2004(1)全文转载,第一作者

(4)《学习动机的激发原理》,《远程教育杂志》,2006(1),第一作者

(5)《小学新任教师课堂管理技能培训的实践与探索》,《全国教师教育学会小学教师教育委员会年会论文集》,2014(10),第一作者。


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