教育学系

当前位置 :  首页 > 师资队伍 > 在职教师 > 教育学系

杨燕燕

来源 : 韩怡斐     作者 : 韩怡斐     时间 : 2015-07-08点击量4927

图片1

 

     杨燕燕  教授

      组织机构:教育学系

      邮箱:yyy2006124@126.com

                    地址:诚园5-413




基本信息

杨燕燕,女,浙江杭州人,杭州师范大学经亨颐教育学院教授。主要研究方向为课程与教学论,研究兴趣集中在国内外中小学课程与教学领域的相关理论实践问题。主持教育部人文社科、省哲学社会科学规划等省部级以上课题三项,在《教育研究》、《教育研究与实验》、《教育发展研究》、《比较教育研究》、《课程教材教法》等学术期刊发表论文多篇,出版专著两部;参与国家级课题多项。


教育背景

2008.9--2011.6,华东师范大学,比较教育研究生,博士学位


工作经历

1994.7至今,杭州师范大学,教授


出访经历

2001.10--2001.12  澳大利亚堪培拉大学,教育领导学项目合作教师

2006.09--2007.03  美国福特海斯洲立大学,访问学者

2016.02-2016.03   澳大利亚堪培拉大学,教育领导学项目合作教师


教授课程

本科生课程:《教育学基础》《班主任工作技能训练》《小学课程与教学论》

研究生课程:《国外课程发展比较研究》《课程与教学论》


主要科研项目

1. 主持项目

(1)2008-2010,浙江省哲社重点项目《20世纪80年代以来主要发达国家基础教育课程改革政策及其价值取向研究》

(2)2011-2015,教育部人文社科青年基金项目《取向转换:国际比较视域下教师职前实践教学改革研究》

(3)2016-2019,浙江省哲社一般项目《“核心素养”视域下普通高中生涯规划教育的实践研究》

2. 参与项目

(1)教育部委托项目《<中小学综合实践活动课程指导纲要>研制》。

(2)全国教育科学规划课题国家重点项目《高中阶段的教育发展战略研究》


学术成果

主要论文

1. 《改“静”为“动”:新高考赋分办法修正对策——基于浙江省物理选考现状的思考》(第一作者),《教育发展研究》2017(22),2018.4人大复印资料全文转载。

2. 《综合实践活动课程之“职业体验”:内涵、价值与实施》,《基础教育课程》2017(23)

3. 《普通高中生涯教育:问题、经验与策略》,《杭州师范大学学报(社会科学版)》2018(06)

4. 《教师职前实践学习中儿童研究的缺失与重建》,《教育发展研究》2015(02)

5. 《挑战与应对:论教师职前实践教学中的师徒式临床指导》,全球教育展望》,2014(06)

6. 《论教师职前实践教学的取向转换》,《教育研究》2012(05)

7. 《教师实践素养观的变迁——兼论教师职前实践教学的目标变迁》,《教育研究与实验》2012(01)

8. 《英国课程社会学的社会现实主义转向》,《外国教育研究》2010(08)

9. 《国外中小学课程平衡性研究》,《比较教育研究》2008(06)

10. 《NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示》,《课程·教材·教法》2007(04)


专著

1. 《国外课程改革政策及其价值取向》,浙江大学出版社,2010.

2. 《社会服务与职业体验》(第一作者),河北教育出版社,2019.12.


版权所有 © 杭州师范大学经亨颐教育学院 地址:杭州市余杭区余杭塘路2318号杭师大仓前校区D区块诚园5-6号楼
邮编:311121 电话:0571-28865586 电子邮箱: jhyjyxy@hznu.edu.cn     公安备案号:33011002011919  浙ICP备11056902号-1
版权所有 © 杭州师范大学经亨颐教育学院
地址:杭州市余杭区余杭塘路2318号杭师大仓前校区D区块诚园5-6号楼
邮编:311121 电话:28865586
邮箱 : jhyjyxy@hznu.edu.cn