周俊 副教授

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基本信息

周俊，北京师范大学教育学博士，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授、硕士生导师。浙江省教育学会德育分会副秘书长，班主任专业委员会主任；浙江省、长三角地区班主任大赛评委。研究方向为班主任成长、中小学德育、教育管理学、教育科研方法。

教育背景

2009.9--2012.6，北京师范大学，比较教育学，博士学位

工作经历

1997.7至今，杭州师范大学

社会任职

浙江省德育分会班主任专业委员会主任

教学工作

本科生课程:班主任工作技能、教师职业道德、教科研方法、教育学、幼儿园安全教育、教育社会学

研究生课程:教育管理学、教育管理案例分析

科研项目

主持项目

（1）2018年2月-2020年12月，浙江省教育科学规划课题:“基于《中小学德育工作指南》的价值观教育创新措施研究”。

（2）2019年12月至今，中国教育学会项目:“中小学名班主任工作室建设策略研究——以浙江省为例”。

学术成果

1、著作

[1]周俊:《学校管理案例教程》，浙江大学出版社，2006.12

[2]周俊:《教育管理案例教学》，浙江大学出版社，2019.12

2、论文

[1]周俊:《领导生命周期理论在班级管理中的运用》，《班主任》2001（11）.

[2]周俊:《合作学习与集体教学》，《基础教育研究》,2001(12).

[3]周俊:《要不要淘汰“末位淘汰制”?——对教师聘用制的案例探析》，《全球教育展望》，2002（11）

[4]周俊:《发展性评价是青年班主任成长的推进器——对后备班主任队伍建设的案例分析》，《教书育人:校长参考》，2005(1).

[5]周俊:《家访:不拘形式,注重实效——中小学家访制度与方法案例研究》，《教书育人:校长参考》，2005(9).

[6] 周俊:《迈向更高的师德境界——中小学教师职业道德案例研究》，《教书育人:校长参考》，2005(10).

[7]周俊:《透视“在家上学”》，《幼儿教育》,2005(10).

[8]周俊:《人性假设与班级管理》，《教书育人:校长参考》，(2006)1.

[9]周俊:《课堂管理谁之责:班主任的角色之惑》，《教书育人:校长参考》，(2006)4.

[10]周俊:《美国吸引优秀教师的新举措》，《教育文汇》，2009(1).

[11]周俊:《中小学校长的自我修炼》，《教书育人:校长参考》，2009(4).

[12]周俊:《障碍与超越:美国学校专业学习共同体研究》，《中国教育学刊》，2010（7）.

[13]周俊:《“美国"消费者行动”的经验与启示》，《国家教育行政学院学报》，2011(9).

[14]周俊:《问责制时代美国学校领导发展的变革》，《比较教育研究》，2011（5）.

[15]周俊:《实施以学习为中心的领导:美国低业绩学校改进策略探析，《国家教育行政学院学报》，2015（5）.

[16]周俊:《案例研究:班主任研修的有效路径》，《中国教师》，2017（6）；中国人民大学复印资料《中小学学校管理》2017（12）全文转载.

[17]周俊:《中小学社会主义核心价值观教育的现状与对策——基于教师的视角》，《中国教师》，2018（10）.