傅根跃 教授  

         组织机构：心理学系心理部

           邮箱：fugenyue@hznu.edu.cn

           地址：诚园5号楼

基本信息

傅根跃，男，浙江杭州人，杭州师范大学经亨颐教育学院教授。长期从事发展心理学、心理测量等领域的教学与研究工作。已主持国家级课题6项、国际合作和省部级课题14项，在国内外发表论著近200篇（其中SSCI/SCI收录论文近百篇），获浙江省哲社优秀成果一等奖等省部级科研成果奖9项。

教育背景

1984.9--1987.6，杭州大学，发展与教育心理学，硕士学位

1980.9--1984.6，杭州大学，心理学，学士学位

工作经历

2015.5至今，杭州师范大学，教授

2004.4-2015.5，浙江师范大学，教授

2000.12-2004.4，浙江大学，教授

1993.12-2000.12，浙江大学（杭州大学），副教授

1990.12-1993.12，杭州大学，讲师

1987.7-1990.12，杭州大学，助教

出访经历

1999.7－2000.1，加拿大女皇大学访问学者

1996.9－1997.5，美国蒙大拿大学访问学者

社会任职

浙江省心理学会副理事长；

浙江省哲学社会科学学科组专家。

获奖情况

1. 傅根跃、海曼、李康，获浙江省哲学社会科学优秀成果奖，三等奖，Learning to be Unsung Heroes: Development of Reputation Management in Two Cultures, 浙江省人民政府,2017年11月。

2. 入选2016年国务院特贴专家

3. 傅根跃：2015年浙江省哲学社会科学优秀成果奖，一等奖，儿童道德评价及其与二级心理理论的关系，第一完成者。

4. 傅根跃，吕音，丁晓攀：2011年浙江省哲学社会科学优秀成果奖二等奖，中国儿童对说谎说真话的道德评价，第一完成者。

教学工作

本科生课程：行为矫正

研究生课程：心理学研究方法

科研项目

主持项目：

1. 说谎的发生及机制研究——来自微观发生法的证据，国家自然科学基金，项目编号： 32071068， 2021年1月-2024年12月。

2. 儿童种族态度的发展：认知、社会因素的影响及其干预研究，国家自然科学基金，项目编号： 31771227， 2018年1月-2021年12月。

3. 说谎的发展认知神经科学研究-来自fNIRS的证据，国家自然科学基金，项目编号： 31371041， 2014年1月-2017年12月。

近期主要论文：

Qian, M ; Heyman, GD  ; Quinn, PC  ; Messi, FA ; G. * ; Lee, K （2021），Age-Related Differences in Implicit and Explicit Racial Biases in Cameroonians，DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY，卷: 57期: 3页: 386-396，DOI: 10.1037/dev0001149，出版年: MAR 2021

Zhao, L.*, Zheng, Y., Compton, B. J., Qin, W., Zheng, J., Fu., G.*, Lee, K.*, & Heyman, G.D.* (2020). The moral barrier effect: Real and imagined barriers can reduce cheating. Proceedings of the National Academy of Sciences, 00. https://doi.org/10.1073/pnas.2002249117

Qian, Miao K.; Quinn, Paul C.; Heyman, Gail D.; Pascalis, Olivier ; Fu, Genyue* ; Lee, Kang*，2019，A Long-Term Effect of Perceptual Individuation Training on Reducing Implicit Racial Bias in Preschool Children，CHILD DEVELOPMENT  卷: 90期: 3  页: E290-E305

Qian, Miao K.; Heyman, Gail D.; Quinn, Paul C.; Fu, Genyue* ; Lee, Kang*. 2019，Differential Developmental Courses of Implicit and Explicit Biases for Different Other-Race Classes，DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY  卷: 55期: 7页: 1440-1452

Yu, RX ; Wu, SJ; Huang, A; Gold, N; Huang, HX ; Fu, GY*; Lee, K*.(2019) Using Polygraph to Detect Passengers Carrying Illegal Items, FRONTIERS IN PSYCHOLOGY,卷: 10，文献号: 322，DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00322

Fu, GY*; Sai, LY* ; Yuan, F; Lee, K* (2018),Young children's self-benefiting lies and their relation to executive functioning and theory of mind ,INFANT AND CHILD DEVELOPMENT ,卷: 27期: 1 ,文献号: e2051, DOI: 10.1002/icd.2051 ,出版年: JAN-FEB 2018

Qian, M., Quinn, P., Heyman, G., Pascalis, O., Fu, G.*, & Lee, K. *(2017). Perceptual individuation training (but not mere exposure) reduces implicit racial bias in preschool children. Developmental Psychology, 53, 845-859

Fu, G. *, Heyman, G.D. *, & Lee, K. * (2016) Learning to be Unsung Heroes: Development of Reputation Management in Two Cultures, Child Development，P689–699

Liyang Sai, Xiaohong Lin, J.Peter Rosenfeld, Biao Sang, Xiaoqing Hu,∗,Genyue Fu,∗∗,(2016) Novel, ERP-based, concealed information detection: Combining recognition-based and feedback-evoked ERP, Biological Psychology, 114 :13–22

Ding, X. P., Wellman, H. M., Wang, Y., Fu, G*., & Lee, K*. (2015). Theory-of-Mind Training Causes Honest Young Children to Lie. Psychological science, 26(11), 1812-1821

钱淼,周立霞,鲁甜甜,翁梦星,傅根跃*（2015），幼儿友好型内隐联想测验的建构及有效性研究，心理学报,Vol. 47, No.7: 903-913.