袁德润 教授

     组织机构：课程与教学系小学教育部

       邮箱：dianayuan@hznu.edu.cn

       地址：杭州市余杭区余杭塘路2318号

基本信息

袁德润，女，河南南阳人，杭州师范大学经亨颐教育学院教授。主要研究方向为基础教育改革、教育基本理论，研究兴趣集中在基础教育课堂教学、家校合作、校外教育。主持有全国教育科学规划课题、浙江省高等教育教学改革项目等。出版著作《文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系》，在《教育研究》《课程·教材·教法》《全球教育展望》《教育发展研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》《中国教育报》等刊物发表学术论文40余篇。

教育背景

2003.9--2006.6，华南师范大学，教育史，硕士学位

2006.9--2009.6，华东师范大学，教育学原理，博士学位

工作经历

2009.7至今，杭州师范大学，教授

出访经历

2011.8--2011.12，美国内布拉斯加大学，访问学者

获奖情况

《小学教育专业“多元结合、多维互动”人才培养模式改革与实践》获浙江省省级教学成果奖二等奖，2014

教学工作

本科生课程：课程与教学论、教育心理学（双语）

研究生课程：教学行为的原理与技术

科研项目

主持项目

2019年9月至今，主持全国教育科学规划课题：建国70年青少年校外教育的“中国经验”与未来发展研究。

学术成果

1.编著

袁德润，《文化传统：“生命·实践”教育学命脉之系》，华东师范大学出版社，2015

袁德润，《课程与教学：新手教师的视角》，浙江大学出版社，2018

2.论文

《身体的教育意蕴再探：兼论具身视角下青少年校外活动设计》，《教育研究》，2020（3），独立作者

《以课堂为载体促进教师专业能力发展——个人知识与实践转化的视角》，《全球教育展望》，2020（6），独立作者

《校外教育社会性的当代思考（“当代中国社会的教育责任研究”》，《中国教育学刊》，2018（2），独立作者

《“新基础教育”理念下的学校与家庭教育关系研究》，《中国教育学刊》，2017（6），独立作者

《校外教育与校内教育衔接：可能与可行》，《教育发展研究》，2016（10），独立作者

《三维目标的“维”与“为”：实践的视角》，《课程·教材·教法》，2016（11），独立作者

《当代美国中小学教师资格认定考试的实践取向》，《外国中小学教育》，2011（4），独立作者

《从“知识”、“实践”走向“生存”——教育研究三种取向评析》，《教育研究与实验》，2010（2），独立作者