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黄小莲

来源 : 亿校云     作者 : 陈红     时间 : 2015-07-09

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黄小莲,女,浙江浦江,教授,浙江大学教育学博士,硕士生导师浙江省学前教育课程改革专家工作组成员,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会副主任,浙江省新世纪151第三层次人才杭州市新世纪131第二层次人才,杭州师范大学学科带头人,杭州师范大学第十四届教学十佳。

主要研究方向:

课程教学论、学前教育、小学教育

主持或参与的科研项目:

1.主持并完成国家社科基金课题:《我国城乡学前公共教育资源的均衡配置及其实现路径研究》(13BGL125),1/5  

2.主持并完成浙江省哲学社会课题:《公平诉求及其实现路径:浙江省城乡学前教育资源配置研究》(12JCJY17YB),1/5

3.主持并完成浙江省社科联重点项目:《教学决策:经验与科学》(08Z31,2010年结题),1/2

4.主持并完成浙江省教师教育项目:《教师发展与培训:从“外在规约”走向“身份认同”》(2010—2012)1/5

5.主持并完成浙江省高等教育课堂教学改革项目:《1+3:学前儿童社会教育课程评价改革实践研究》(2015——2017),1/5

6.参与完成国家社会科学基金一般课题(排2):《新班集体教育的理论与实验研究》(2013年结题)2/7

作为第一作者或通讯作者发表的主要论文或著作:

1.《“课程游戏化”还是“游戏课程化”——命题背后的价值取向》刊《中国教育学刊》2019(12),一级B

2.儿童经验的课程之维》刊《教育发展研究》2019(24),一级B

3.《基于儿童想象发生的教育策略》刊《教育学报》2019(05),CSSCI

4.《“取缔”还是“改造”:我国班干部制度的教育学尴尬刊《中国德育》,2019(06),中国人大复印资料《中小学管理》2019(07)全文转载

5.《让学校教育多一份温暖》刊《中国德育》2019(13)

6.《解蔽与澄明:走向自然的儿童学习生态》刊《早期教育(教科研)》2019(11)

7.《幼儿仪式教育:特点、形式与价值》刊《教育导刊》2019(03)

8.《爱育+:学前教师专业核心素养统整》刊《教育现代化》2019(01)

9.《我国学前教育资源配置研究热点分析 》刊《早期教育(教科研)》2018(11)

10.《基于核心素养的学生评价改革构想》刊《教育测量与评价》2016(09)

11.《决策与执行:中小学教师课程实施过程表征》刊《教育发展研究》2014(02),一级B

12.《幼儿园等级评估制度现状考察与批判——基于教育公平的视角 》刊《学前教育研究》2014(03),人大复印资料教育学》2014(06)全文转载

13.《价值博弈中的我国班级教育研究:历程、内容与路径》《华东师范大学学报(教科版)》2013(4),一级B

14.《幼儿如厕训练的合理性分析》刊《学前教育研究》2012(6),CSSCI

15.《课程实施研究谱系(1970-2010)》刊《教育发展研究》2011(08),一级B

16.《教师之课程身份:一个尚需深入研究的课题》刊《教师教育研究》2011(04),一级B

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