课程与教学系

黄小莲

来源 : 亿校云     作者 : 陈红     时间 : 2015-07-09点击量6241

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     黄小莲  教授

       组织机构:课程与教学系学前教育部

       地址:诚园5号楼







基本信息

黄小莲,女,浙江浦江人,教授,博士,硕士生导师。浙江省学前教育课程改革专家工作组成员,浙江省学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会副主任,浙江省新世纪151第三层次人才,杭州市新世纪131第二层次人才,杭州师范大学第十四届教学十佳。


主要研究方向

课程教学论、学前教育、小学教育


主要讲授的课程

 《幼儿园课程》主讲,学前教育本科专业必修课

 《学前儿童社会教育》主讲,学前教育本科专业必修课

《学前儿童课程研究与设计》主讲,学前教育学硕士专业主干课


主持或参与的科研项目

1.主持国家社科基金教育学一般课题《学前课程改革循证决策提质研究》(BHA210134),1/8

2.主持并完成国家社科基金课题:《我国城乡学前公共教育资源的均衡配置及其实现路径研究》(13BGL125),1/5  

3.主持并完成浙江省哲学社会课题:《公平诉求及其实现路径:浙江省城乡学前教育资源配置研究》(12JCJY17YB),1/5,

4.主持并完成浙江省高等教育课堂教学改革项目:《1+3:学前儿童社会教育课程评价改革实践研究》(2015——2017),1/5

5.参与完成国家社会科学基金一般课题(排2):《新班集体教育的理论与实验研究》(2013年结题),2/7


作为第一作者或通讯作者发表的主要论文或著作

1.《园本课程资源开发乱象批判与治理》刊《课程•教材•教法》2021(09),一级B,1/2

2.《园本课程方案编制三问》刊《中国教育学刊》2021(04),一级B,1/1

3.《儿童的九十九种想象:表征及滋养》刊《教育导刊》2021(06),人大复印资料《幼儿教育导读(教师教学版)》2021(10)全文转载,1/3

4.《人的完整教育的三重空间——兼论学校德育的限度》刊《中国德育》2020(12)5,1/1

5.《和而不同:课程游戏化与游戏课程化辨析》刊《上海教育科研》2020(1),1/1

6.《“课程游戏化”还是“游戏课程化”——命题背后的价值取向》刊《中国教育学刊》2019(12),一级B,人大复印资料《幼儿教育导读(教育科学版)》2020(03)全文转载,1/1

7.《儿童经验的课程之维》刊《教育发展研究》2019(24),一级B,人大复印资料《幼儿教育导读(教育科学版)》2020(05)全文转载,1/3

8.《基于儿童想象发生的教育策略》刊《教育学报》2019(05),1/2

9.《“取缔”还是“改造”:我国班干部制度的教育学尴尬》刊《中国德育》,2019(06),中国人大复印资料《中小学管理》2019(07)全文转载,1/1

10.《让学校教育多一份温暖》刊《中国德育》2019(13),1/1

11.《解蔽与澄明:走向自然的儿童学习生态》刊《早期教育(教科研)》2019(11),人大复印《幼儿教育导读(教师教学版)》2020(3)转载,1/3

12.《幼儿仪式教育:特点、形式与价值》刊《教育导刊》2019(03),1/2

13.《基于核心素养的学生评价改革构想》刊《教育测量与评价》2016(09),1/2

14.《决策与执行:中小学教师课程实施过程表征》刊《教育发展研究》2014(02),一级B,1/1

15.《幼儿园等级评估制度现状考察与批判——基于教育公平的视角》刊《学前教育研究》2014(03),人大复印资料《教育学》2014(06)全文转载,1/2

16.《价值博弈中的我国班级教育研究:历程、内容与路径》刊《华东师范大学学报(教科版)》2013(4),一级B,1/2

17.《幼儿如厕训练的合理性分析》刊《学前教育研究》2012(6),1/1

18.《课程实施研究谱系(1970-2010)》刊《教育发展研究》2011(08),一级B,1/1

19.《教师之课程身份:一个尚需深入研究的课题》刊《教师教育研究》2011(04),一级B,1/1

20.专著《教师课程实施之旅》浙江大学出版社,2012.6

21.合著《新班集体教育的理论与实验研究》吉林大学出版社,2013.2

22.主编幼儿园课程改革研究丛书:《爱的教育:发展适宜性园本课程研究》,2018.4


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