课程与教学系

张三花

来源 : 亿校云     作者 : 杭州师范大学 教育学院     时间 : 2015-07-09点击量6505

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     张三花 副教授

     组织机构:课程与教学系学前教育部

       邮箱:zhangsanhua@126.com









基本信息

张三花,女,江西吉安人,杭州师范大学经亨颐教育学院教师。主要研究方向为学前课程与教学、儿童学习以及安吉游戏,主持全国教育科学规划教育部重点项目、浙江省哲学社会科学规划项目等。出版编著《幼儿园课程》《幼儿园环境创设》等,在《Iran J Public Health》《华南师范大学学报》(社会科学版)等刊物发表学术论文近20篇。


教育背景

2002.9--2005.6,浙江师范大学,课程与教学论,硕士学位

2008.9--2011.6,华南师范大学,学前教育学,博士学位


工作经历

2005.7--2008.8,赣南师范大学,讲师

2011.7至今,杭州师范大学,副教授


教学工作

本科生课程:《中外学前教育史》、《学前儿童健康教育》等


主持科研项目

1.20186至今,主持全国教育科学规划教育部重点项目:安吉幼儿园游戏教育的发生学研究(DHA180359

2.20194月至今,主持浙江哲学社会科学规划项目:“安吉游戏”区域化推进的有效路径及创新机制研究(19NDJC059YB)。

3.20155--20198月,主持国家语委“十二五”规划项目:浙江省学前儿童学业语言发展现状调查及提升路径研究(YB125-154)。

4.20156月至今,主持中国博士后科学基金面上资助项目:基于拓展性学习理论的幼儿学习方式变革研究(2015M571773)。


部分学术成果

1.Chinese Preschool Children Growth Reference Standard and Related Curve: Based on GAMLSS Approach,Iran J Public Health, Vol. 50, No.6, Jun 2021, pp.1250-1259 ,第一作者。

2.Development of Body Mass Index Growth Standard Chart for Chinese Preschool ChildrenIran J Public Health, Vol. 48, No.9, Sep 2019, pp.1617-1626,通讯作者。

3.《盘点近十年我国幼儿园物质材料研究状况》,发表于《早期教育》,2015,(06),第一作者。

4.国外学习文化研究最新进展与未来走向》,发表于《电化教育研究》,2011,(12),第一作者。

5.《观察学习的人文价值与校本文科课程开发》,发表于《华南师范大学学报》(社会科学版) 2011(01),第一作者。

6.《学习文化研究: 价值、进展与走向》,发表于《江苏高教》,2010,(06),第一作者。

7.《让幸福走进儿童当下生活世界》,发表于《上海教育科研》,2010,(02),第一作者。


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