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杨俊锋

来源 : 亿校云     作者 : 杭州师范大学 教育学院     时间 : 2017-01-10

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    杨俊锋,博士,教授,硕士生导师。杭州师范大学卓越人才,入选浙江省之江青年社科学者、杭州市新世纪131人才(二层次),浙江省高教学会教育技术专业委员会常务理事。2014.12-2015.12在加拿大Athabasca大学进行高级访问,兼做博士后研究。主持国家自然科学基金、省哲学社会科学、全国教育科学规划等多项国家级和省部级课题,发表SSCI、EI、CSSCI等核心论文二十余篇。担任ICSLE2014,2015,2016,2017,2018的技术主席(Technical Chair)。担任由Springer出版的国际期刊Smart Learning Environment副主编,担任Educational Technology& Society(SSCI)、The International Review of Research in Open and Distributed Learning(IRRODL) (SSCI)等杂志的审稿人。排名第一获2015浙江省十八届哲学社会科学优秀成果奖三等奖、2015浙江省第二届全国高校(本科)微课教学比赛二等奖、2014杭州市自然科学优秀成果三等奖各一项。

研究方向:包括智慧教育、数字学习者、同步网络课堂等。

主持课题:

1、2016国家自然科学基金青年项目:混合同步网络课堂助力教育均衡发展,项目批准号:71603067;

2、2017浙江省哲学社会科学规划项目:智慧教室的设计与评价研究,编号:17NDJC075YB;

3、全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题:跨文化混合同步网络课堂开展策略研究,编号ECA120341

4、教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目:国际教育信息化发展研究子课题负责人

代表论文:

  1. Yang, J., Huang, R., Kinshuk (2016). Learning preferences of digital learners in K-12 schools in China. Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education. 2016, 12(4), 1047-1064. (SSCI)

  2. Yang, J., Kinshuk, Yu, H., Chen, S., & Huang, R (2014). Strategies for Smooth and Effective Cross-cultural Online Collaborative Learning. Educational Technology & Society, 17 (3), 208–221. (SSCI)

  3. Yang, J., Huang, R. (2015). Development and validation of a scale for evaluating technology-rich classroom environment. Journal of Computer in Education, 2(2): 145-162

  4. 杨俊锋, 创新课堂教学模式  培养学生国际视野——跨文化混合同步网络课堂的实证研究. 中国电化教育. 2015 (10),33-38.

  5. 杨俊锋等, 教育主体的变革——国外数字一代学习者研究述评. 比较教育研究, 2015(7): 第78-84页.

  6. 杨俊锋等. 智慧学习环境研究热点和发展趋势. 电化教育研究, 2015 (5): 85-88+95.

  7. Yang, J., & Kinshuk. (2017). Survey and Reflection of Open Education Policies. In M. Jemni, Kinshuk, & K. M. Khribi (Eds.), Open Education: from OERs to MOOCs (pp. 23–37). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. doi:10.1007/978-3-662-52925-6_2

  8. Jinbao Zhang, Junfeng Yang, Maiga Chang, Tingwen Chang, ICT in education in global context - The best practices in K-12 schools. Springer Edited Book. 2016

主要获奖:

  • 浙江省十八届哲学社会科学优秀成果奖三等奖

  • 浙江省第二届全国高校(本科)微课教学比赛二等奖

  • 杭州市自然科学优秀成果三等奖

  • ICALT2013国际会议杰出贡献奖

  • 获得ICSLE(智慧学习环境国际会议)的Best Paper award(最佳论文)等

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