程萌萌，博士， 2013-2016年于浙江大学教育学院攻读博士学位。

研究方向：包括游戏化学习、学习分析等。

主持课题：

1、2017教育部人文社科青年基金项目：基于人类动力学的网络学习行为研究，项目批准号：17YJC880011；

代表论文：

1.Cheng, M., Su, C., Zhang, J., & Yang, Y. (2015). Analyzing Temporal Patterns of Groups and Individuals in an Online Learning Forum. International Journal of Emerging Technologies in Learning (ijet), 10(5), 66-71. (EI)

2.Cheng, M., & Zhang, J. (2014). CH-SPOC: A Hybrid Learning Mode and Its Exploration in Zhejiang University. In Educational Innovation through Technology (EITT), 2014 International Conference of. IEEE. 158-161. (EI)

3.程萌萌,夏文菁,王嘉舟,郑颖,张剑平(2015).《全球媒体和信息素养评估框架》(UNESCO) 解读及其启示. 远程教育杂志, 33(1), 21-29.(CSSCI)