2018年04月16日上午，河南大学博士生导师魏宏聚教授为教育学院研究生开展了以“实践性教育理论生成的两条路径”为主题的讲座，讲座由严从根副院长主持。

    讲座伊始，魏教授从当下教育理论及研究者理论与实践脱离的尴尬处境为切入点，表达了自己想要做理论与实践相连结的中介的研究动机。随后，他向同学们介绍了自己的研究理论——实践性教育理论，并总结了其以微、中观实践问题为主题；平易语言表述以及以实践步骤为核心内容的特征。

    接下来，魏教授通过展示多个一线课堂的教学片断视频，以课堂教学切片诊断为例，用平实而生动的语言向同学阐述了实践性教育理论生成的两种路径。魏教授以《万千气象的宋代社会风貌》的教学片断为例，通过课堂线索的分析，形象地说明了以经验融合、改造演绎理论的路径生成方式。其次，魏教授通过“冒”、“焦”的识字教学片断，指明了由经验归纳生成实践性理论的另一条路径。

    最后，魏教授播放了自己十多年来“课堂教学切片诊断与理论的实践探索”的研究课题的介绍视频，让在场同学们深切感受到了魏教授对学术研究的不懈追求与丰硕成果。通过本次讲座，同学们也对实践性理论的内涵与切片诊断的实践路径有了初步的了解，对未来如何成长为一名优秀的研究型专业教师有了深刻的启示。

魏宏聚教授

讲座现场