10月14日晚，教育学院18级全体在恕园2-112共同观看了电影《地球上的星星》。电影主要讲述了一个患有先天性阅读困难症的男孩伊夏，虽拥有着过人的美术天赋与五彩斑斓的想象力，但不被老师、父母所理解，被送到寄宿学校，后在新美术老师尼克的悉心照顾和培养下，逐渐摆脱自己的生理缺陷，重新寻回自己的快乐。

在影片的前半段中，我们可以看到伊夏的童真，看见他奇妙的幻想与出众的绘画天赋。但这些绮丽的幻想都被现实的残酷所打压，旁人只看得见他糟糕的考试成绩与荒唐的举止言行。于是他在老师的白眼与辱骂下逐渐失去了自信与快乐，变得木讷而内敛。但反观影片后半段，新来的尼克老师给予伊夏关心与爱，并利用画面与知识相结合的方式帮助他学习，同时发掘出了伊夏的绘画天赋，最终让大家都看见了伊夏的独特与优秀。

我们或许应当去思考——教师所负有的使命。教师是天使，但也可以是魔鬼。当教师仅将教学当作是一项工作，而忘却了教育本身最大的意义时，他便会变成魔鬼。他们只盯着学生的分数，不去关注学生的个性与心理，忘却了教育的目的是“育人”，而不是“灌输知识与道理”，因此一步步抹杀了孩子们应有的创造力与童真。真正的教师应当如影片中的尼克老师那样，看见孩子的个性与天性，帮助他们走出各自的缺陷与阴影，找到各自的天赋与快乐。

而另一方面，影片更突出表达的，是一个先天性阅读困难的孩子与旁人不同的世界。伊夏是一个特殊的孩子，他是社会上的“小部分”，也因此不被理解，不被接纳。但事实上，正如影片片名所表达的那样，不被接纳的他就如一颗孤独的星星，住在自己的世界里，每一次向外的试探，都要面临质疑与否定，但他总会在漆黑的夜幕中发出自己的光。

这个社会上有许多这样的孩子，他们或许具有过人的某种天赋，但最终这些独特的个性都被世界的冷漠所浇灭，因为大部分的“伊夏”，都遇不到属于自己的那个“尼克老师”。作为教师，应当用善意的目光去看待每个孩子，无论其特殊与否。每个孩子都是地球上的星星，都散发着自己与众不同的光芒。他们世界中有小鱼儿在跳舞，有小鸟在歌唱，有五彩斑斓的石头与树丫。不同的是有的星星散发着世人所认知的光亮，而有的躲在童话般的糖果镇里做着明丽的美梦。每个孩子都需要被认可，每个孩子都需要被鼓励，看见每个孩子不同的个性与能力，牵着每个孩子的手，带他们看见现实的蓝天白云，才是我们，才是每个教师的责任与使命。