教育技术学系

王兴宇

来源 : 教育学院     作者 : 教育学院     时间 : 2020-06-16点击量1516

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   王兴宇  讲师  

    组织机构:教育技术学系

    邮箱:wangxingyu@hznu.edu.cn

    地址:诚园5-212







基本信息

  王兴宇,男,山东安丘人,教育学博士,杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为高等教育基本理论、智慧教育。“中国高等教育学会学术创新计划”优秀博士论文获得者,《中国高等学校本科教育质量报告(2013-2018)》编委,在《教育科学》《中国电化教育》等期刊发表学术论文16篇。


教育背景

2016.9--2019.12,厦门大学,高等教育学,博士学位


工作经历

2020.05至今,杭州师范大学,讲师


获奖情况

“中国高等教育学会学术创新计划”优秀博士论文,2020

第十二届杭州师范大学青年教师教学竞赛二等奖,2021


教学工作

本科生课程:《现代教育技术》《多媒体课件设计与制作》


科研项目

参与项目

(1)2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障研究”(16JZD045)

(2)2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)


学术成果

论文

1.《中国高等教育现代化:推力、困境与突破》《国家教育行政学院学报》,2020(06),CSSCI,独作

2.《活动理论视角下的智慧课堂教学模式研究》《中国电化教育》,2020(04),CSSCI,独作

3.《我国高等教育实证研究有效供给不足的成因与对策》《黑龙江高教研究》,2021(07),北大核心,独作

4.《关系与能力的较量:社会资本与人力资本对研究生就业的双重作用》《黑龙江高教研究》,2020(03),北大核心,独作

5.《美国高校学生学习成果评估的价值转向》《高教发展与评估》,2019(05),CSSCI(扩),独作

6.《美国高等教育综合数据系统:内涵、运行、特点与启示》《高教探索》,2019(06),CSSCI,独作

7.《一种可视化分析:一流大学研究之图景》《现代教育管理》,2019(03),CSSCI(扩),独作

8.《大数据:大学的机遇与挑战》《黑龙江高教研究》,2019(03),北大核心,独作

9《美国教师教育认证制度变革及其对我国的启示》《教育科学》2018(06),CSSCI,独作

10《“双一流”背景下学科建设的逻辑与路径——从学科排名谈起》《西南民族大学学报(人文社科版)》,2018(10),CSSCI,独作

11.《大数据在大学战略规划中的应用》《现代教育管理》,2018(09),CSSCI(扩),独作

12.《关于高等教育实证研究之研究:基于期刊的分析》《黑龙江高教研究》,2017(12),北大核心,独作


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