7月4日下午，我院第五十三讲教育家大讲堂在恕园31号楼201举办。本次讲座特邀浙江教育月刊社主编陈永华老师主讲，以“在‘研教相长”中走向卓越——漫谈教师从事研究的特性”为主题。
图为陈永华老师
陈老师从经亨颐老先生的三个精神特征——人格主义、自主管理和与时俱进讲起，指出教学研究的三个阶段，再通过分析具体的案例，提出两点认识：教学与研究相长，问题与智慧相生。接下来陈老师抛出了“教师如何追求卓越”、“课到底要教给学生什么”、“课究竟应该怎么上”、“如何从教学设计走向课题研究”等问题，带动台下同学与老师的思考，并结合生活实例进行归纳解答。最后陈老师在教育领域和哲学领域各推荐了几本值得阅读的书籍，令同学们受益匪浅。
一名卓越的教师应当是一名循证型的教师。通过此次的教育家大讲堂，同学们直面教师从事研究的四个特性与“一致”，得知专业思考力的重要地位。在今后的学习生活中，我们会努力发挥师范生的优势，重视教学的规范性、学术性以及向生性，实现弯道超车，保持初心，为成为一名有思想、有规划的卓越教师而不懈奋斗！
