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王俊琳

来源 : 韩怡斐     作者 : 韩怡斐     时间 : 2020-11-11点击量1348

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      王俊琳 讲师

      组织机构:教育学系

       邮箱:20200125@hznu.edu.cn

                         地址:诚园5-117






基本信息

王俊琳,女,山西忻州人,杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为教育基本理论、教育哲学、德育原理,研究兴趣集中在哲学解释学视域下的教育研究、空间德育研究。主持有2021年度浙江省社科规划“高校思想政治工作研究”专项课题“新时代高校课程思政课堂空间建设研究”(21GXSZ068YBM)项目。在《社会科学战线》《国家教育行政学院学报》等刊物发表学术论文11篇。


教育背景

2017.9--2020.8,华中科技大学,教育学原理,博士学位

2013.9-2016.6,山西大学,高等教育学,硕士学位

2009.9-2013.6,山西大学,教育学,学士学位


工作经历

2020.11至今,杭州师范大学,讲师


教学工作

本科生课程:教师职业道德与教育法规、学生品德发展与道德教育、影视欣赏

研究生课程:教育原理


科研项目

主持项目

(1)2021年5月至今,主持2021年度浙江省社科规划“高校思想政治工作研究”专项课题“新时代高校课程思政课堂空间建设研究”(21GXSZ068YBM)。

(2)2020年12月-2021年11月,主持杭州师范大学省优势特色学科培育项目“哲学解释学视域下的教育研究构建研究”(项目编号:20JYXK020)(已结题)


学术成果

论文

(1)《人文化成与实践求索:哲学解释学视域下的教育研究》,《社会科学战线》,2021(9),独立作者

(2)《基础教育现代化:内涵、问题与建设理路》《福建教育学院学报》,2021(7),独立作者

(3)《个性“成人”教育的生成逻辑与创新理路》《广西社会科学》,2020(12),第一作者

(4)《教材建设与国家认同》《国家教育行政学院学报》,2019(9),第二作者

(5)《雅斯贝尔斯论大学师生爱的理解与精神交往》《高教探索》,2019(3),独立作者

(6)《改革开放四十年中国高校教材建设研究:历程、进展和趋势》《黑龙江高教研究》,2018(11),独立作者

(7)《德国文化教育学在中国的传播及其影响》《外国教育研究》,2016(9),第二作者

(8)《雅斯贝尔斯大学教育思想研究的历程、进展和趋势》《当代教育与文化》,2016(4),第二作者

(9)《我国大学生学习观研究历程与主题分析》《现代教育科学》,2016(3),独立作者

(10)《改革开放以来中国大陆大学教学方法研究:历程、进展和趋势》《高等教育研究》,2014(10),第二作者

(11)《冲突与协调:多元视角下高等教育与知识、社会关系的再审视》《重庆高教研究》,2014(4),第二作者


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