2021年3月13日上午，杭州师范大学国际哲学与人文科学理事会（CIPSH）教席合作办公室特邀来自于美国加州大学伯克利分校的艾莉森·高普尼克教授分享当代儿童心理学的最新研究成果，做题为“游戏和探究如何帮助儿童学习”的精彩演讲。

图1 高振宇副教授正在主持

本次讲座由杭州师范大学教育学院高振宇副教授主持，暨南大学冷露副教授翻译。通过ZOOM平台直播和哔哩哔哩转播，本次讲座共吸引了来自国内外的八千多名嘉宾同时在线参与。

图2 冷璐副教授正在翻译

艾莉森·高普尼克教授指出，我们直觉地认为儿童（特别是幼儿）天生就是充满好奇与探究精神的，正是在这种天性的驱动下，儿童才会不断学习和成长。但直到最近，学术界仍然缺乏严谨的科学研究来详细阐明这一点。在本次讲座中，高普尼克教授将会基于最新的脑科学研究技术，呈现自己的实验室研究及其他儿童心理学家的研究成果，深度讨论儿童心智的发展特点以及和人工智能的联系与区别，讨论游戏与探究在促进儿童学习方面的内在机制，并揭示其对家庭教育和学校教育的启示。

图3 艾莉森·高普尼克教授正在与听众互动

听众反应热烈，积极参与讲座后的互动环节，提出了很多具有价值性的问题。艾莉森教授连续回答了十个问题，然而听众还意犹未尽。高振宇副教授总结到：“对于儿童哲学而言，其中关于反事实推理的实验证据，尤其能从科学上进一步驳斥那些否定儿童是天生哲学家的观点，也能为我们自身的实践找到更前沿的依据。”