翟志峰  副教授

 组织机构：课程与教学系中学教育部

 邮箱：20210087@hznu.edu.cn

 地址：诚园5号楼

基本信息

翟志峰，男，山西榆次人，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。主要研究方向为语文课程与教学论，研究兴趣集中在语文学习研究、语文教科书研究、语文课程文化研究等。主持浙江省哲学社会科学规划课题、教育规划课题等省市级课题多项。获杭州师范大学“经亨颐教学奖”、浙江省优秀毕业生、研究生国家奖学金、华东师范大学李吉林奖学金等。在《课程·教材·教法》《教育学报》《中国教育学刊》《全球教育展望》《语文建设》等期刊发表十余篇论文。

教育背景

2017.9--2021.6，华东师范大学，课程与教学论（语文），教育学博士

2011.9--2014.6，杭州师范大学，课程与教学论（语文），教育学硕士

2006.9--2010.6，晋中学院，汉语言文学，文学学士

工作经历

2015.10--2017.6，太原师范学院文学院，教师

2021.7至今，杭州师范大学经亨颐教育学院，讲师、副教授

科研项目

1.主持项目

（1）2016年，主持山西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“20世纪语文课程标准（教学大纲）价值取向嬗变研究”；

（2）2019年，主持华东师范大学优秀博士生学术创新能力提升计划项目“中学语文教科书评价指标体系开发”；

（3）2023年，主持浙江省哲学社会科学规划课题“国内外中小学教科书文化记忆建构的研究”；

（4）2023年，主持浙江省教育科学规划课题“文化书写与认同建构：中学语文教材文化记忆的建构策略研究”。

2.参与项目

（1）2008年1月至2011年6月，参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式的研究”(课题批准号:YXGHB0900)子课题“学习方式相关影响因素”子课题研究。

学术成果（部分）

1.翟志峰.语文学习进阶：特征、价值和教学实施，《语文建设》2023 (05)，北大核心；

2.翟志峰,董蓓菲.中学语文教科书评价指标体系的建构，《课程·教材·教法》2022(09) ，CSSCI；

3.翟志峰.精选文本、巧设活动:统编高中语文教材文化记忆的建构策略，《中小学教材教学》2022(05)；

4.翟志峰,董蓓菲.国内外教科书评价标准的评价维度和价值取向——基于NVivo11.0的编码分析，《教育学报》2022(01)，CSSCI；

5.翟志峰,董蓓菲.文化记忆视角下语文教科书融入中华优秀传统文化的路径，《中国教育学刊》2021(04)，CSSCI；

6.翟志峰.图文关系视角下语文教科书插图功能考察——以统编版初中语文教科书为例，《现代基础教育研究》2020(03)，CSSCI集刊；

7.翟志峰,董蓓菲.美国教材评价标准的指标和方法——以《优质教材工具》为例，《全球教育展望》2019(05)，CSSCI；

8.翟志峰.叶圣陶语文课程标准研制思想探究，《语文建设》2017(01)，北大核心；

9.翟志峰,王光龙.吴研因语文课程标准研制思想研究，《语文建设》2015(08)，北大核心；

10.翟志峰,王光龙.1923年高级中学国语科课程纲要版本研究，《课程·教材·教法》2013(04)，CSSCI。