朱文娟 副教授
组织机构：教育技术学系
邮箱：zwj@hznu.edu.cn
地址：诚园5号楼
基本信息
朱文娟，女，安徽桐城人，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授，硕士生导师。主要研究方向为智能学习分析，研究兴趣集中在人工智能教育、科学教育、教学行为分析、虚拟现实等。主持主持国家自然科学基金项目、浙江省教育厅一般科研项目等多项，参与国家社科基金教育学重大项目、国家重点研发计划项目、国自科面上项目、浙江省哲学社会科学规划重大课题等项目10余项。在《Journal of Science Education and Technology》、《Humanities and Social Sciences Communications》、《Applied Intelligence》、《电化教育研究》等刊物发表SCI、SSCI、CSSCI等核心论文20余篇，担任Education and Information Technologies、Journal of Research on Technology in Education、Applied Intelligence等期刊审稿人。
教育背景
2017.9--2021.6，华中师范大学，教育技术学，理学博士学位
工作经历
2021.8至今，杭州师范大学
教学工作
本科生课程：《计算机网络》、《数据结构》、《三维创意与设计》、《现代教育技术》、《移动学习与开发》、《人工智能基础》、《Python实用编程》、《互动媒体设计》
科研项目
主持：
1. 主持国家自然基金青年项目，创造性思维驱动的生成式在线教学场景交互机制及其效能研究，在研；
2. 主持浙江省教育厅一般科研项目“生成式AI导师对学生虚拟学科实验学习的影响及作用机制”，在研；
3. 杭州市哲学社会科学规划课题“杭罗文化的数字记忆与教育传承策略研究”，已结题；
参与：
1. 参与国家社科基金教育学重大项目，人工智能教育场景应用的伦理与限度研究，在研
2. 参与国家自然科学基金面上项目“基于课堂教学行为特征的教师信息技术应用能力智能评估方法研究”，2024-2027；
3. 参与浙江省哲学社会科学规划重大课题，面向婴幼儿的教育人工智能伦理风险及应对策略，在研；
4. 参与国家自然科学基金面上项目“融合教学行为特征的教学场景智能分割与识别研究”，2020-2023；
5. 参与国家“十二五”科技支撑计划项目“互动式土家织锦文化虚拟展示研究”，2015-2019；
6. 参与国家重点研发计划子课题“基于区块链的教育服务交易主客体身份认证与识别技术”，2017-2020；
7. 参与教育部人文社会科学项目“基于场景感知的户外体验式学习环境构建方法研究”；2017-2019；
8. 参与湖北省中央引导地方科技发展专项子课题“区域基础教育资源配置与优化关键技术的研究与应用, 2019-2021；
学术成果
论文
《The teaching model (IT-CSTP) for integrating intelligent technology into scientific thinking cultivation in physics: A practical study for high school students》，2025，SSCI，通讯作者
《Intelligent technologies in smart education: A comprehensive review of transformative pillars and their impact on teaching and learning methods》，2025，SSCI，通讯作者
《Could AI ethical anxiety, perceived ethical risks and ethical awareness about AI influence university students’ use of generative AI products? an ethical perspective》，2024，SSCI&SCI，第一作者
《A Simple Teacher Behavior Recognition Method For Massive Teaching Videos Based On Teacher Set》，《Applied Intelligence》，2021（04），SCI，通讯作者
《多维度特征融合的教学行为智能分析模式构建》，《电化教育研究》，2020（10），CSSCI，通讯作者
《A Lightweight Mobile Outdoor Augmented Reality Method Using Deep Learning and Knowledge Modeling for Scene Perception to Improve Learning Experience》，《International Journal of Human-Computer Interaction》，2020，SSCI&SCI，通讯作者
