张轶然 讲师

   组织机构：课程与教学系中学教育部

    邮箱：yzhang@hznu.edu.cn

    地址：浙江省杭州市余杭塘路2318号

基本信息

张轶然，男，浙江杭州人，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为英语课程与教学论、英语教师教育、第二语言习得、英语语用学、学习动机等。

教育背景

2014.8--2020.5，佛罗里达州立大学，课程与教学（外语与第二语言教育），博士学位

2010.8--2012.5，佛罗里达州立大学，多语言与多元文化教育，硕士学位

2006.9--2010.6，浙江师范大学行知学院，对外汉语，学士学位

工作经历

2021.12至今，杭州师范大学，经亨颐教育学院，讲师

2021.6--2021.11，杭州师范大学，经亨颐教育学院，助理研究员

2020.6--2020.12，佛罗里达州立大学，英语教育研究中心，助教

2014.8--2020.5，佛罗里达州立大学，教育学院，助教

2012.9--2014.6，浙江警官职业学院，公共基础部，英语教师

2010.9--2012.5，佛罗里达州立大学，教育学院，助教

获奖情况

佛罗里达州立大学优秀助教提名奖（2016年，2019年）

佛罗里达州立大学教育学院Dr. T. Grant Brown 奖学金（2011年）

教学工作

本科生课程（美国）：

ESOL Instruction in the Content Area；

Applied Linguistics for Second Language Learning；

Crosscultural Communication for Foreign/Second Language Teachers

学术活动

美国应用语言学协会学术年会AAAL（2020），主题报告《Motivational Foundations of Second Language Development》

美国应用语言学协会学术年会AAAL（2020），主题报告《How Regulatory Focus Affects Grammatical and Pragmatic Awareness》

国际第二语言研究论坛SLRF（2020），主题报告《Motivational Principles Underlying Second Language Oral Proficiency》

美国应用语言学协会学术年会AAAL（2018），主题报告《Motivational effects on second language linguistic performances》

学术成果

Zhang, Y., and Papi, M. (2021). Motivation and Second Language Pragmatics: A Regulatory Focus Perspective. Front. Psychol. 12:753605. doi: 10.3389/fpsyg.2021.753605