课程与教学系

叶黎明

来源 : 韩怡斐     作者 : 韩怡斐     时间 : 2021-10-29点击量102

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     叶黎明  副教授

     组织机构:课程与教学系中学教育部

     邮箱:ylm8558@163.com

      地址:诚园5-315






基本信息

叶黎明,浙江瑞安人,杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。主要研究方向为语文课程与教学论,研究兴趣集中在中小学写作教学研究语文教材研究、阅读教学等。主持有省教改项目、省教育规划项目等。获杭州市优秀教师、杭州师范大学最受学生喜爱的教师等荣誉。出版著作《写作教学内容新论》,主编《语文学科知识与教学技能实训教程》《中学语文教学技能标准化实训手册》等教材,在《课程·教材·教法》《语文建设《中学语文教学》等刊物发表学术论文近百篇。


教育背景

1986.9-1989.6  浙江省瑞安中学,高中

1989.9-1993.6 温州师范学院,汉语言文学(师范),本科

1998.9-2001.6 华东师范大学,课程与教学论,教育硕士学位

2004.9--2007.6,上海师范大学,课程与教学论,博士学位


工作经历

1993.7-2004.6 浙江省瑞安中学,高中语文教师

2011.11-2015.6 浙江大学教育学院博士后流动站

2007.7至今,杭州师范大学,副教授


社会任职

中国高等教育学会学习科学研究分会理事

中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员

浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员

浙江省写作学会理事


获奖情况

2021年,杭州市优秀教师

2020年,杭州师范大学教学卓越奖提名奖

2020年,杭州师范大学巾帼文明岗位先进个人

2020年,专著《写作教学内容新论》获中国写作学会成立40周年40部优秀学术著作奖


教学工作

本科生课程:语文学科教学论、语文课堂教学技能训练、中学语文教材研究

研究生课程:语文教育研究方法、语文教师专业发展、语文教学改革专题


科研项目

1.主持项目

(1)2008-2010,主持省教育规划课题《中外母语课程知识比较研究》

(2)2019-2021,主持省教改项目:大学课堂“学为中心”的探究式教学研究——以《语文学科教学论》课程为例

2.参与项目

(1)2015-2018年,参与国家社会科学基金重大项目《国民语文能力研究暨测试系统分类建设》子课题《语文能力要素描述——交流能力与语言文字素养》研究;

(2)2016.09-2018.09,参与省教改项目《促进师范生教学技能卓越发展的“双师三环”实训模式优化与实践》。


学术活动

1.语文批判性思维教学研讨会(2017),主题报告《批判性思维,语文何为?》;

2.知识、图像与课程:民国教科书研究高峰论坛(2018),主题报告:《20世纪末语文课程中经典教学问题》

3.全国语文学习科学专业委员会年会(2018),主题报告:变态阅读、常态阅读和高阶阅读

4.浙江省高中语文统编教材专题培训暨关键问题解决研训(2020),主题报告:《从文章写作到任务驱动型写作:写作教学的重大转向》

5.“作为方法的教科书:原理、话语及记忆”国际论坛(2020)


学术成果

1、编著

叶黎明,《写作教学内容新论》,上海教育出版社,2012

叶黎明,《语文教师教学技能实训教程》,科学出版社,2016.

叶黎明,《新课改背景下语文教学刍议》,浙江工商大学出版社,2019

叶黎明、吴丹青,《中学语文标准化实训手册》,高等教育出版社,2021

2、论文

《从知识本位到需求本位——写作知识教学的重大转向》,《语文建设》,2020(11),第一作者

《实用类习作教学的三个着力点》,《福建教育》,2020(11),第一作者;

《一个经典文本的教学考察报告——以<小石潭记>为例》,《教育研究与评论》,2020(2),第一作者;

《指向核心素养的写作课程内容重构》,《语文建设》2020(3),第一作者;

《支架:走向专业的写作知识教学》《语文学习》2018(4),第一作者

《论写作知识呈现方式的变革》,《课程·教材·教法》2010(2),第一作者


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