叶黎明  教授

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      地址：诚园5-315

基本信息

叶黎明，女，浙江瑞安人，杭州师范大学经亨颐教育学院教授。主要研究方向为语文课程与教学论，研究兴趣集中在中小学写作教学研究、语文教材研究、阅读教学等。主持有省教改项目、省教育规划项目等。获杭州市优秀教师、杭州师范大学最受学生喜爱的教师等荣誉。出版著作《写作教学内容新论》，主编《语文学科知识与教学技能实训教程》《中学语文教学技能标准化实训手册》等教材，在《课程·教材·教法》《语文建设》《中学语文教学》等刊物发表学术论文近百篇。

教育背景

1986.9-1989.6  浙江省瑞安中学，高中

1989.9-1993.6 温州师范学院，汉语言文学（师范），本科

1998.9-2001.6 华东师范大学，课程与教学论，教育硕士学位

2004.9--2007.6，上海师范大学，课程与教学论，博士学位

工作经历

1993.7-2004.6 浙江省瑞安中学，高中语文教师

2011.11-2015.6 浙江大学教育学院博士后流动站

2007.7至今，杭州师范大学，副教授、教授

社会任职

中国高等教育学会学习科学研究分会理事

中国语文报刊协会写作教学专业委员会学术委员

浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员

浙江省写作学会理事

获奖情况

2021年，杭州市优秀教师

2020年，杭州师范大学教学卓越奖提名奖

2020年，杭州师范大学巾帼文明岗位先进个人

2020年，专著《写作教学内容新论》获中国写作学会成立40周年40部优秀学术著作奖

教学工作

本科生课程：语文学科教学论、语文课堂教学技能训练、中学语文教材研究

研究生课程：语文教育研究方法、语文教师专业发展、语文教学改革专题

科研项目

1.主持项目

（1）2008-2010，主持省教育规划课题《中外母语课程知识比较研究》

（2）2019-2021，主持省教改项目：大学课堂“学为中心”的探究式教学研究——以《语文学科教学论》课程为例

2.参与项目

（1）2015-2018年，参与国家社会科学基金重大项目《国民语文能力研究暨测试系统分类建设》子课题《语文能力要素描述——交流能力与语言文字素养》研究；

（2）2016.09-2018.09，参与省教改项目《促进师范生教学技能卓越发展的“双师三环”实训模式优化与实践》。

学术活动

1.语文批判性思维教学研讨会（2017），主题报告《批判性思维，语文何为？》；

2.知识、图像与课程：民国教科书研究高峰论坛（2018），主题报告：《20世纪末语文课程中经典教学问题》

3.全国语文学习科学专业委员会年会（2018），主题报告：变态阅读、常态阅读和高阶阅读

4.浙江省高中语文统编教材专题培训暨关键问题解决研训（2020），主题报告：《从文章写作到任务驱动型写作：写作教学的重大转向》

5.“作为方法的教科书：原理、话语及记忆”国际论坛（2020）

学术成果

1、编著

叶黎明，《写作教学内容新论》，上海教育出版社，2012

叶黎明,《语文教师教学技能实训教程》，科学出版社，2016.

叶黎明,《新课改背景下语文教学刍议》，浙江工商大学出版社，2019

叶黎明、吴丹青,《中学语文标准化实训手册》，高等教育出版社,2021

2、论文

《从知识本位到需求本位——写作知识教学的重大转向》，《语文建设》，2020（11），第一作者

《实用类习作教学的三个着力点》，《福建教育》，2020（11），第一作者；

《一个经典文本的教学考察报告——以<小石潭记>为例》，《教育研究与评论》，2020（2），第一作者；

《指向核心素养的写作课程内容重构》，《语文建设》2020（3），第一作者；

《支架：走向专业的写作知识教学》《语文学习》2018（4），第一作者；

《论写作知识呈现方式的变革》，《课程·教材·教法》2010（2），第一作者