2021年11月3日，经亨颐教育学院第五期子渊教育沙龙在诚园6号楼302会议室顺利举行。本期我们邀请到的是获得国家奖学金、一等学业奖学金及优秀研究生称号的陈丹琴同学，获得一等学业奖学金和国家课题立项的郭未来同学以及获得第七届浙江省“互联网+”创新创业大赛金奖、参与科技部重大研发项目“多模态自然交互的虚实融合开放式实验教学环境”课题的文综191班赵鹏同学,本次活动由项周越同学负责主持。

研究生陈丹琴同学以《不“读”则“堵”，无为而为》题目首先开讲。她指出前一个“读”，指读书，后面一个“堵”则是心堵、写文章堵；“无为而为”则指不能为了发文章而发文章。她强调读书和写文章是一体的，不读书的人，写的文章再多，都只是个人的经验之谈；读书的人，即便没有文章，思想境界已经得到了提升，在恰当的时机写文章便可水到渠成。陈丹琴同学从我们为什么要读书、如何选择一本有价值的书以及如何正确的阅读一本书三个层面，系统的讲述了阅读的方法、技巧以及如何培养一个好的阅读习惯，并以阅读《理想国》第一卷为例进行示范，在座的同学都深有启发。

研究生郭未来同学的讲题是《科研立项的结果与策略》，他从自身经历出发，向同学们分享了自己确定研究课题的心路历程。他指出：提升学术兴趣是进行学术研究的关键，学术兴趣需要不断的阅读和观察生活，通过对生活现象的深入挖掘，使矛盾浮出水面，矛盾的出现会激发人力图解释矛盾的“斗志”，从而便形成了指导我们探究前行的动力。他还以桌面的水杯为例，引导同学们观察，他强调一个物品当它和人联系起来时便不只是一个物品，比如杯子的背后有制造它的工人，有购买并使用它的主人，通过这样的联系，可以帮助我们看到杯子的另一面。此外郭未来同学还鼓励同学们决定了就立马去做，虽然在前进的过程中问题会不断地浮现，但问题的出现才证明了新的发现。

最后本科生赵鹏同学分享了自己大学前半段的经历和所思所想，他对自己不同阶段面临的困境进行了反思总结。他指出了认识自我的重要性，他强调关于自我的能力认识和他人的评价，关键在于做好自我定位以及要认清自己的实力与他人的不同。他还提出自己是一个喜欢逃避的人，这甚至使他对自己的专业选择产生怀疑，但他意识到专业道路的前进必然会出现难以破解的难题，只有打破障碍才能促使自己不断前进。他将自己大学的三个阶段总结为：“虽然不能做到最好，但会尽到最好”、“不知道跑向何处时先向前奔跑”、“帮助他人实现价值，也是自己的人生价值所在”。

可以说三位主讲人的分享给了在座的同学很多启迪与思考，子渊学术沙龙这样的学习交流活动不仅可以帮助同学们学习专业相关的知识，还能通过优秀同学的经验分享帮助同学们找到解决内心疑虑的答案，提升自我。