从价值到实践，从实践到理论，在理论与实践的互动中，HPM理念生根、发芽、开花、结果，HPM共同体迅速壮大。为了更好地传播HPM理念，让更多的小学数学教师更好地将数学史融入教学、开展学科育人活动，并从中受益，第一届全国小学HPM研讨会系列活动于2021年12月12日至2022年1月1日的每个周六顺利开展。
本次活动由杭州师范大学经亨颐教育学院和《小学教学》编辑部联合主办，受疫情影响，以线上的形式开展。有来自全国11个地区的14位高校研究者、教研员、期刊主编、小学教师进行了专题报告，内容涵盖县域教师的HPM素养调研、省市级名师工作室与市区级教研室相关教研成果的推介、教研成果的刊发、教师教育与教师培训、小学HPM的回顾与展望等，向云端同行呈现了小学HPM的多元样态；有来自四个地区五个主题的三种类型的六节展示课及研讨，向云端同行呈现了数学史与数学教学深度融合；有高校教师、期刊主编、教研员、名师工作室主持人参与的“小学HPM的现状与未来”的圆桌会议，就共同体关注、影响小学HPM走向深度的问题进行了深度探讨，以期为未来小学HPM的发展提供参考。
本次研讨会是小学HPM的一次盛会，共吸引了累积超过5万的观看量，受到了较好的评价。期待数学史更多、更好地融入小学数学教育，更好地展现出数学学科的育人价值。
