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严从根 陈丹琴《信息技术时代教学空间的隐私风险》

来源 : 学科办     作者 : 严从根 陈丹琴     时间 : 2022-04-06点击量1

摘要:教学空间虽然不是私人空间,但也有隐私诉求。确立、尊重和维护教学空间隐私权是保护师生尊严、维护教学自由、促进师生卓越成长和保障教学组织正常运行的需要。在信息技术时代,教学空间的隐私信息很容易被采集和传播,也更容易被再利用,从而造成不可预料的隐私侵权。甚至,“告知与许可”的法律方式和匿名化的技术处理都无法有效降低教学空间隐私风险。在信息技术时代,完全消除教学空间的隐私风险,几乎不太可能,但可以尽可能降低教学空间的隐私风险。为此,我们需要重塑我们的隐私伦理观,重构科技伦理,立法确立教学空间隐私权,明确学校和家长的责任,加强师生隐私保护教育。

关键词:信息技术时代;教学空间;隐私风险;

来源:华东师范大学学报(教育科学版)》2022年第3期


附件:信息技术时代教学空间的隐私风险


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