王鉴 教授

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基本信息

王鉴，男，甘肃通渭人，教育学博士、教授。曾任西北师范大学学术委员会副主任、文科学术委员会主任，教育部人文社科重点研究基地主任、教育学院副院长，《当代教育与文化》杂志创刊主编。

现任杭州师范大学经亨颐教育学院教授。主要研究方向为课程与教学论、教师教育。主持并完成国家社科基金项目、教育部人文社科基地重大招标项目等十余项。先后入选教育部长江学者特聘教授奖励计划、国家百千万人才有突出贡献中青年专家，获国务院特殊津贴、全国先进工作者等荣誉。出版著作《课堂研究概论》、《课堂研究方法》、《课堂观察与分析技术》等10余部，在《教育研究》、《心理学报》等刊物发表学术论文180余篇。

教育背景

1996.9--2000.6，西北师范大学，课程与教学论，博士学位

1993.9--1996.6，西北师范大学，课程与教学论，硕士学位

1987.9--1991.6，西北师范大学，教育学，学士学位

工作经历

2022.4至今，杭州师范大学，教授

1991.7--2022.3，西北师范大学，助教、讲师、副教授、教授

出访经历

2000.8--2000.10， 加拿大多伦多大学安大略教育研究院，高级访问学者

2015.3--2015.5，美国华盛顿大学多元文化教育研究中心，高级访问学者

社会任职

中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会副理事长

中国地方教育史地研究会乡村振兴教育传承与创新分会副副事长

中国教育学会教育学分会副理事长

中国少数民族教育学会常务理事

《当代教育与文化》杂志创刊主编

获奖情况

《边疆民族地区高校联盟教师教育共同体人才培养的创新与实践研究》获国家级教学成果奖二等奖，2018年12月。

《中国少数民族教育政策体系研究》获第五届全国教育科学研究奖二等奖，2016年11月。

《中国西北少数民族教育》获第二届全国教育科学研究奖二等奖，1999年9月。

教学工作

本科生课程：教育学原理、课堂观察与分析技术、文化人类学

研究生课程：课程与教学论、课堂研究方法、教学论专题研究

科研项目

2019年3月，主持完成国家社科基金项目“我民族地区双语教育的实践效果调查研究”。

2019年11月，主持完成教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“西北民族地区依法推进双语教学的政策和模式研究”。

学术活动

2018年，日本东京，亚洲教育学会2018年年会，分论坛召集人并主持人，主题报告《中国基础教育的翻转课堂与学习者中心》（2018）。

2021年10，广西桂林，共生教育国际学术研讨会，大会副主席，主题报告《乡村耕读教育的复兴》（2021）

2021年12月，云南昆明，首届澜湄区域教育合作与发展国际论坛，大会主席，主题报告《中华民族共同体意识教育的科学内涵》。

学术成果

1、代表性著作

王鉴，《实践教学论》，甘肃教育出版社，2002。

王鉴，《民族教育学》，甘肃教育出版社，2003。

王鉴、万明钢，《多元文化教育比较研究》，民族出版社，2008。

王鉴，《教学论热点问题研究》，广西师范大学出版社，2009。

王鉴，《课程论热点问题研究》，广西师范大学出版社，2009。

王鉴，《课堂研究概论》，人民教育出版社，2014。

王鉴，《课程与教学基本原理》，人民教育出版社，2015。

王鉴，《中国少数民族教育政策体系研究》，民族出版社，2015。

王鉴，《课堂研究方法》，中国社会科学出版社，2019。

2、代表性论文

中国共产党立德树人教育思想的百年历程与基本经验，《教育研究》，2021（7），《新华文摘》2021（22）全文转载，第一作者。

中国特色现代教学论学科体系的形成与发展，《教育研究》，2020（5），第一作者。

探寻课程与教学论研究的“知识地图”，《教育研究》，2019（1），第一作者。

课堂志：作为教学研究的方法与方法论，《教育研究》，2018（9），人大复印资料《教育学》，2019（2）全文转载，第一作者。

互联网+背景下课程与教学论研究的进展与反思，《教育研究》，2017（11），第一作者。