罗永军

经亨颐教育学院1988届毕业生

浙江省正高级教师

浙江省特级教师

浙江省优秀教师暨师德楷模

浙江省教科先进个人

中国教育学会基础教育评价专业委员理事

Part.1

实验数学展师德风采

罗永军老师致力于“实验数学”研究，是浙江省正高级教师、浙江省特级教师、浙江省优秀教师暨师德楷模、浙江省教科先进个人、中国教育学会基础教育评价专业委员理事。罗永军是浙教版《数学（修订）》编委，主持或参与重点课题多项，获省市级教学成果特等奖一等奖共计16项，专著及编著15本，发表文章80余篇。

Part.2

教学研究显过硬技能

罗永军老师善于教学研究，有过硬技能。多次参加教育部小学数学学习相关课题，是核心成员。在教学中，他逐渐形成了自己的数学育人特色：实验数学。在他的课堂上总有各种各样的“玩具”，让孩子们在玩学中，手、眼、耳、鼻、身、心、意多感官协同，全身心投入学习，数学思维悄然生长。他出版了国内第1本小学“实验数学”专著，带领团队一起设计了120个小学数学实验项目，编写实验用书8本，组合实验材料近百种（专利5项），省内外有多所学校在使用，效果明显。

Part.3

课题研究促教改发展

罗永军老师善于课题研究，教改成绩显著。先后参加国家自然科学基金会的重大课题“儿童认知能力的发展与促进的研究”、全国“九五”规划重点课题“开放题—数学教学的新模式”（负责低年级开放题的编写）等项目。主持“自由学习：小学生学习方式的变革”“小学实验数学设计与实践研究”等课题，各项研究成果获得浙江省政府颁发的教学成果奖2次、小学数学论文评比全国一等奖、浙江省三项评比小学数学论文一等奖等。

Part.4

坚持立德树人，以爱育人

罗永军老师任教34年来，始终坚持立德树人，开展了“日行一善”、“赢自己”等活动。在活动中注重把社会主义核心价值观与学生主体能动性结合，在中央电视台“新闻联播”中被报道。作为浙派教育家培养对象，所主持的“自由学习”育人模式被《教育信息报》整版报道，研究成果吸引了《人民教育》的责编来校亲自蹲点考察，并用了3个版面进行专题报道。一直在数学第一线任教，关心爱护每一位学生，长期帮扶困难学生，荣获浙江省中小学师德楷模称号。

Part.5

学科带头，引领典范

罗永军老师还善于专业引领和团队建设。1997年起被杭州市教育局确定为“数学学科带头人”，其后又被认定为杭州市中青年学科带头人、“罗永军名师工作坊”。与团队一起承担省市级公开课、学术讲座近百次，在浙教版教材组织的面向全国的课堂教学教材解读活动中进行11次示范引领。还在教育部名校长领航论坛、浙江省教育厅师范处和中小学教师培训中心组织的“百人千场”等活动中开课与讲座。2014-2019连续两届被选为浙江省网络名师工作站学科带头人，促进一大批教师成长为骨干教师，其中高级20余人，正高级教师1人。