3月31日上午，杭州市余杭区教育发展研究学院的教研员朱红老师应邀来我院作“基于单元整组下的教学实践新例谈”专题讲座。李菁老师主持讲座，2022级教育硕士小学教育专业的学生聆听本次讲座。

朱红老师立足单元整体视角，对统编版小学语文教材单元进行了革新性的教学设计。首先，朱红老师向同学们阐明了“单篇教学”、“大单元教学”、“单元整体教学”和“单元统整教学”等教学样态在内涵上的区分，探讨了新课标理念下小学语文教学实践的困境以及对语文学习任务群的理解，并强调了当前新课标背景下，基于单元整体开展语文教学实践的重要性。其次，朱红老师以三下第三单元和五下第二单元为例，引导同学们尝试进行单元整体教学设计，一起进行头脑风暴，思考如何基于学生学情设计合适的学习任务和学习活动，并向同学们分享了自己工作室的教学设计成果，朱老师的教学设计思路深刻体现了单元整体设计的统整性、情境性和实践性，体现了“学为中心”的教学理念。最后，朱红老师倡导同学们自觉更新教学理念、转变教学思路，打破传统的单篇教学范式，积极探寻落实学生语文核心素养的教学实践路径。

“用语文来做事，在成事中成人”，朱红老师希望未来的一线小学语文教师能够贯彻语文新课标“素养立意”的核心旨归，教学设计指向学生语文核心素养的发展。本次讲座为小学语文课堂教学设计提供了崭新的视角，在场同学纷纷表示受益良多。

（供稿：干文婷，初审：王晨、赵立，终审：蒋璐敏）