党茜茜 讲师

     组织机构：心理学系

       邮   箱：xixidang@hznu.edu.cn

       地  址：诚园5号楼

基本信息

党茜茜，女，心理学博士，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为儿童认知发展，采用行为实验、眼动与功能性磁共振技术研究儿童记忆巩固与学习策略，真实与错误记忆。中国心理学会会员、浙江省心理学会会员，任Frontiers in Neuroscience Neurodevelopment section，Memory & Cognition，Psychological Reports期刊审稿人。

教育背景

2017年9月—2021年6月，北京师范大学心理学部，博士

2014年9月—2017年6月，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，硕士

2010年9月—2014年6月，福州大学心理系，本科

工作经历

2021.08-2023.06 浙江理工大学；

2023.07-至今 杭州师范大学

教学工作

本科生课程：心理学基础

研究生课程：心理发展与教育

科研项目

1.主持浙江省自然科学基金青年项目“测试促进新的学习：儿童发展中的前向测试效应及认知机制”，2023-2025

2.主持浙江省教育科学规划课题“记忆测试对儿童有效学习的影响及认知机制”，2023-2025

3.参与国家自然科学基金面上项目“量级感知影响数量表征的行为及脑机制：从人类个体发展的视角”，2021-2024

4.参与全国哲学社会科学基金重大项目“中国儿童青少年思维发展数据库建设及其发展模式的分析研究”，2017-2020

5.参与国家自然科学基金面上项目“人类真实与错误记忆发展：基因-脑-行为研究”，2016-2019

6.参与浙江省高等教育“十四五”教学改革项目 “基于教育目标分类理论的大学生心理健康课程BOPPPS教学模式改革与实践”，2022-2024

7.参与浙江省高校重大人文社科攻关计划 规划重点项目“基于生态系统理论的青少年心理健康素养现状、影响因素及干预策略研究”，2022-2024

学术成果

1. Dang, X., Yang, C., Che, M., Chen, Y, Yu, X. (2022). Developmental trajectory of the forward testing effect: The role of reset-of-encoding. European Journal of Developmental Psychology, 19(6), 869-884.

2. Dang, X., Yang, C., Chen, Y. (2021). Age difference in the forward testing effect: The roles of strategy change and release from proactive interference. Cognitive Development, 59, 101079.

3. Dang, X., Li, L., Chen, Y., & Yang, X. (2021). Distinguishing between high-confidence true and false memories: evidence from eye movements. Australian Journal of Psychology, 73(2), 243–253.

4. Dang, X., Zhu, B., Chen, C., & Li, X. (2020). Age differences in false memories for visual scenes and the effect of prior recall. Journal of Pacific Rim Psychology, 14, e4.

5. Zhu, B., Chen, C., Dang, X., Dong, Q., & Lin, C. (2017). Hippocampal subfields' volumes are more relevant to fluid intelligence than verbal working memory. Intelligence, 61, 169-175.

6. Li, M., Liu, T., Xu, X., Wen, Q., Zhao, Z., Dang, X., ... & Wu, D. (2022). Development of visual cortex in human neonates is selectively modified by postnatal experience. eLife, 11: e78733.

7. Li, M., Xu, X., Cao, Z., Chen, R., Zhao, R., Zhao, Z., Dang, X., ... & Wu, D. (2022). Multi-modal multi-resolution atlas of the human neonatal cerebral cortex based on microstructural similarity. NeuroImage, 272, 120071.

8. Yu, X., Chen, Y., Yang, C., Yang, X., Chen, X., & Dang, X. (2022). How does parental involvement matter for children's academic achievement during school closure in primary school? British Journal of Educational Psychology, e12526.

9. 陈逸群,于晓,陈英和,党茜茜,韩敏,&侯江文.(2020).儿童类比推理的影响因素及干预促进.心理科学,(2),386-392.