王翠翠 副教授  

  组织机构：心理学系

   邮   箱：CuicuiWang@hznu.edu.cn

         地  址：诚园5号楼

基本信息

王翠翠，女，心理学博士，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。课题组综合运用元分析、认知行为实验、脑电、功能磁共振成像、以及经颅磁刺激等前沿技术，聚焦于以下三大科学问题：婴幼儿语言与认知发展的发育轨迹、儿童学习障碍的认知神经机制、以及获得性语言障碍（如脑卒中后失语症）的康复干预研究。作为项目负责人，主持国家自然科学基金青年项目、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学基金等科研项目7项。已发表学术论文30余篇，多篇发表于领域内权威期刊，包括Psychological Bulletin（领域顶刊，影响因子31.548）、Science Bulletin、Educational Psychology Review、Brain and Language等，其中2篇入选ESI全球高被引论文。

研究生招生方向

招收学硕与专硕，欢迎踏实认真、态度严谨、热爱科研、对探索未知充满热情的同学报考。

教育背景

2019.1-2019.8，加拿大西安大略大学，心理学与认知神经科学，联合培养博士

2014.9--2021.6，北京师范大学，发展与教育心理学，博士学位

2010.9--2014.6，西南大学，心理学，本科学位

工作经历

2021.9-2023.7，中南大学、杭州师范大学，博士后

2023.8至今，杭州师范大学，讲师、副教授

教学工作

心理学基础、大学生心理健康、心理学研究方法、心理测量学、高级心理测量等

科研项目

（1） 国家自然科学基金青年项目，主持。

（2） 科技创新2030-“脑科学与类脑研究”重大项目子课题，主持。

（3） 浙江省自然科学基金项目，主持。

（4） 浙江省哲学社会科学规划基金项目，主持

（5） 浙江省哲社实验室研究方法创新专项，主持

论文

1. Wang, C, Flemming, K., Cortiana, G., Lammert, J., Rafat, Y., Tao, S., & Joanisse, M. F. (2025). The effect of different bilingual experiences on attentional control ability. International Journal of Bilingualism, 13670069251335394.

2. Wang, C, Nie, P., Wang, P., Wang, Y., Zang, Y., & Zhang, Y. (2024). The therapeutic effect of transcranial magnetic stimulation on post-stroke aphasia and the optimal treatment parameters: a meta-analysis. Archives of physical medicine and rehabilitation, 105(7), 1388-1398.

3. Wang, C, Yuan, B., & Wang, D. (2023). Peer relationships mediate the relationship between belief in a just world and life satisfaction in Chinese adolescents: a longitudinal study. Applied Research in Quality of Life, 18(6), 3043-3059.

4. Wang, C, Flemming, K., Wang, Y., Putkinen, V., Tervaniemi, M., Lammert, J., ... & Joanisse, M. F. (2023). The effect of second language immersion and musical experiences on second language speech processing and general auditory processing. Journal of Neurolinguistics, 68, 101158.

5. Peng, P^#., Zhang, Z^#., Wang, W., Lee, K., Wang, T^#., Wang, C^#., Luo, J., & Lin, J. (2022). A Meta-Analytic Review of Cognition and Reading Difficulties: Individual Differences, Moderation, and Language Mediation Mechanisms. Psychological Bulletin, 148(3-4), 227-272.

6. Wang, C, Flemming, K., Cortiana, G., Putkinen, V., Lammert, J., Rafat, Y., ... & Joanisse, M. F. (2022). Chinese-English bilinguals are more sensitive to environmental sound perception than Spanish-English bilinguals through top-down cognitive mechanism. Biological Psychology, 108449.

7. Wang, C, Flemming, K., Yang, Z., Cortiana, G., Lammert, J., Rafat, Y., ... & Joanisse, M. F. (2022). Second Language Immersion Experience Could Help the Brain Response to Second Language Reading for Native Chinese Speakers. Journal of Cognitive Neuroscience, 34(12), 2311-2319.

8. Wang, C., Lu, X., & Wang, D. (2022). Personality and life satisfaction: a moderated mediation model of subjective health and ruraltourban migration experience. Current psychology, 1-10.

9. Wang, D., Wang, H., & Wang, C^#. (2021). Substance Use and Subjective Health in Chinese Left-behind Adolescents in Rural Areas: The Moderating Role of Cognitive Reappraisal. Children and Youth Services Review.