5月9日上午，杭州市三墩小学金文婧老师应邀为我院2023级应用心理专业、心理健康教育专业的硕士研究生做“小学心理辅导课的设计与实施”的专题讲座。金老师是杭州市心育名师工作室领衔人，拥有丰富的小学心理辅导课程设计和工作经验。本次讲座由张晓贤副教授主持。

讲座伊始，金老师对小学阶段心理辅导课的本质、课程标准和课程设计原则进行了阐述，同时指出当前的心理辅导课的设计需要结合小学生的学情和身心发展特点，特别强调体验的重要性。

接着，金老师介绍了“我和情绪交朋友”、“专心致志我能行”、“抗逆力”、“异性交往”、“记忆有方”等多个优秀心理辅导课例，从目标设定、活动设计、教师教学等多方面进行课程的评价。在课例展示后同学们也纷纷提出了自己的疑惑和思考，金老师进行了针对性的解答和点评。

金老师还跟同学们分享了自己多年来课程实践过程中的一些思考。首先在课堂组织方面，课堂的心灵约定很重要。第二，课堂讨论要求要明确，一般要包含自学、合学、展学等方面的讨论和思考。第三，课堂活动需要创设有趣生动的情境，需要结合小学生的身心发展特点设计引人入胜的体验活动。第四，在心理课中教师要注意提问与反馈的技巧。

最后，金老师再次强调，作为心理老师，在课程实施过程中，需要注重在实践中不断学习积累、进行自我提升，才能更好地开展学生的心育工作。