5月16日、23日上午，省特级、正高级教师、浙江省教育厅教研室葛炳芳老师应邀为我院2023级学科教学（英语）专业硕士研究生就“阅读课教学设计”“读写课教学设计”两个专题做讲座。讲座由谢萍副教授主持。
5月16日上午，葛老师从英语阅读的核心素养出发，介绍了基于文本解读的阅读课教学设计与实施。首先，葛老师指出，文本解读是阅读理解的逻辑起点。英语阅读的核心素养，就是运用合适的阅读策略解读文本内容、发展思维能力，提升语言水平的素养，涉及内容、思维、语言和方法四个方面，而理解阅读素养是阅读课堂的核心指向和归宿。他基于核心素养，介绍了英语阅读课堂的三个关键词：Retrieve、Relate、Respond。接着，葛老师以两篇不同学段的英语教材阅读语篇为例带领同学们一起分析如何进行文本解读和活动设计。
5月23日上午，葛老师的讲座围绕“读写整合的逻辑”和“英语读写整合教学思路”两方面展开。葛老师提出，读写整合的逻辑就是以阅读中的内容与语言维度定写作，以写作活动的出口任务优化学习过程与活动。同样，葛老师以四篇不同学段的英语教材阅读语篇为例带领同学们一起分析如何进行读写整合，并带领同学们从单元整体的角度研读了初中新教材，最后，葛老师总结了读写整合的教学思路。
两次讲座，葛老师以教研员和一线教师的视角带领同学们进行文本解读与分析，并为同学们提供了很多一线优秀教师教学设计的宝贵资源，使同学们开阔了思路。同时，大家深切地感受到了葛老师对教育事业的热爱与坚守，他那不断探索创新，勇于实践，用自己的智慧和汗水书写着教育辉煌篇章的精神，也让大家更加坚定了投身教育事业的决心与信念。
