在教育强国战略的引领下，随着新师范培养政策的深入推进以及人工智能对教育生态的深刻重塑，师范生培养正迎来全新的使命与挑战。2025年3月24日至28日，我院2023级、2024级教育技术学专业的同学们积极响应号召，走出校园，深入杭州多所中小学及阿里云等科技企业，开展了融合“学校见习—企业参观—讲座赋能—反思提升”的专业见习活动，积极探寻信息技术与教育融合的创新路径。
学校见习：课堂观摩中启迪智慧
在学校见习中，23级同学深入杭州市学正中学、夏衍中学、下沙一小、启源中学和景苑中学。课堂上，授课教师巧妙运用任务驱动、多媒体互动等创新教学法，将原本晦涩难懂的知识转化为生动有趣的实践活动，极大激发了学生的学习热情。对于见习的同学们而言，这不仅是观摩，更是深度学习教学设计与课堂把控精妙技巧的宝贵契机。
与此同时，24级学生踏入建兰中学与钱学森学校，开启了一场沉浸式的智慧课堂体验之旅。在建兰中学，教师们别出心裁地采用项目式学习与跨学科融合策略，将信息技术深度嵌入核心素养培育的教学实践中，打破学科壁垒，让知识在多元场景下融会贯通，为学生构建起鲜活立体的学习体验。而钱学森学校的教师运用创新的教学设计与教学手段，巧妙点燃学生探索未知的热情，激发他们的创新思维与创造潜能。
他们还前往浙江省教育技术博物馆与数字教育港，开展了深度参观实践活动。踏入浙江省教育技术博物馆，同学们借助馆内精心设置的互动展示装置，亲手触摸、亲身感受教育技术从往昔传统模式迈向现代前沿形态的波澜壮阔历程，深切体悟到教育技术革新带来的巨大跨越。在数字教育港，同学们则投身于前沿数字化浪潮之中。他们亲身体验各类领先的数字化教育资源与平台，沉浸式操作大数据、云计算技术支撑下的教育应用场景，深度探究教育技术在这些新兴领域的创新实践模式。
企业见习：感受前沿教育科技
在企业见习环节，同学们走进阿里云计算公司、海亮集团、好好搭搭科技等科技企业，深度体验教育科技的前沿成果。
阿里巴巴的云计算与人工智能技术，更是为教育创新提供了无限可能，智能教学辅助、个性化学习方案定制等应用，让同学们真切感受到科技赋能教育的磅礴潜力。海亮集团的智慧教育云平台，凭借高效的数据整合与智能分析，为教学管理提供全方位支持，尽显教育数字化转型的便捷高效。好好搭搭科技的编程教具，以寓教于乐的形式，激发学生编程兴趣，让抽象知识变得生动有趣。
同学们在实地观摩与交流互动中，深入了解前沿科技在教育领域的创新应用，为未来投身教育事业、运用科技手段提升教学质量储备了宝贵经验。
在见习期间，两场极具启发性的讲座为同学们的教育理想注入强大动力。杭州建兰中学正高级教师金敏老师，以一场精彩绝伦的主题讲座，毫无保留地分享教育者的成长秘诀与未来教育的发展趋势。金老师着重强调，教师应当以热情为基石，以勇气为抓手，勇攀人生的高峰，在教育事业的道路越走越远。
优秀校友、采荷实验教育集团的励仕杰学长也专程赶来，带来“师范生的成长之路”专题讲座。学长紧密结合自身丰富的教学经验，生动讲述信息技术教师如何借助创新课程设计与项目式学习模式，有效激发学生的创新思维与实践操作能力。他指出，身为教师，不仅要具备扎实的专业技能，更要有深沉的教育情怀，善于运用前沿技术赋能课堂，助力学生在求知过程中探寻学习的乐趣与价值。
反思感悟：成长路上的宝贵财富
见习结束后，同学们纷纷表示收获颇丰。他们看到了教师如何激发学生学习兴趣，感受到了科技发展的日新月异，汲取了教育前辈的智慧。这些经历将成为他们未来学习与成长的坚实基石，助力他们投身教育技术事业。
在校园课堂，教育技术让知识鲜活，学生热情高涨；于阿里园区，前沿科技震撼心灵，激发探索欲。见习让我深知教育技术的多元力量，未来我将深耕专业，用技术点亮教育之路，助力学生成长，书写教育新篇。
——教技231 杨旺旭
在景苑中学，我看到教育技术为课堂注入活力，老师通过无人机、电子电路等素养课，让知识变得生动，学生参与度极高。这让我明白，教育技术的核心是服务教学，提升学习体验。
——教技231 史秦恺
在这次见习中，我对中学教育有了更深入的了解。中学生天性活泼、好奇心强，这给课堂管理带来了挑战。教师需要具备一定的威严才能有效组织教学。
——教技231 周晓勇
在去公司的见习中，我也看到了就业的多样性，可以是编程教师，也可以是研发者。积极创新教育工具，让学生学的开心，学的高效。在金敏老师的演讲中，我感悟到要保持勇气与热爱奔赴理想，并且源源不断地学习新知。
——教技231 颜煖熔
从钱学森学校到阿里云科技有限公司，多样化的目的地展现了教育技术在不同场景中的应用。这次见习拓宽了我的专业视野，还增强了我对未来职业发展的信心与期待。
——教技241 孙典
一周教师见习，目睹课堂上知识传递、师生互动，我深感教育责任之重，也明晰自身差距，立志提升自我，投身教育。
——教技241 包宇辰
此次见习活动为同学们搭建了全方位的学习与实践平台。相信在未来的学习和工作中，他们将把所学转化为实际行动，为教育现代化贡献力量。
