第一作者：陈楚琪

通讯作者：王道阳

发表期刊：Journal of Adolescence

期刊 5-Year Impact Factor: 4.5; SSCI, Q2、中科院二区

通讯单位：杭州师范大学

论文DOI：https://doi.org/10.1002/jad.70089

研究简介

青少年对天赋与努力常持有不同看法：有人坚信努力可以弥补差距，有人则认为能力决定上限。这种关于“能力—努力”如何作用于结果的信念系统，被称为控制信念，它在潜移默化中塑造着个体的心理发展。基于一项历时三年、覆盖一万余名中国青少年的追踪研究，我们系统揭示了控制信念的多元形态及其动态演变过程。

研究表明，青少年的控制信念可归纳为三种典型模式：第一类青少年在能力与努力信念上均处于中等水平（C1: Moderate Control）；第二类在两种信念上均高于平均水平（C2: Above Average Control）；第三类则同时持有较强的能力信念与努力信念，表现出最为突出的控制感（C3: High Control）。三种类型在心理适应上呈现出显著差异，其中，High Control组的青少年具有最高的生活满意度和最低的主观健康困扰。纵向分析进一步发现，心理适应水平与当前的信念模式密切相关，同时能够预测其后续转变方向。初始心理适应较好的青少年，更可能在随后由较低或中等控制模式向更高控制模式转变，从而形成心理适应与控制信念相互促进的良性循环。

图1 青少年控制信念的不同类型及构成

研究还发现，男性青少年在适应性信念模式（Above Average Control 与 High Control）中的比例更高，且在纵向追踪中更容易发生向上转变。该结果提示，教育实践中有必要更加关注女性青少年的信念发展，引导其逐步建立能力与努力相互促进的积极信念体系。总体而言，本研究表明，在当前教育情境下，促进青少年形成整合性的控制信念，对于其心理健康与积极发展具有重要意义。

图2 青少年控制信念的转变模式

Reference

Chen, C., Ma, X., Song, Y., & Wang, D. (2025). Adolescent control belief profiles: Gender differences and the effects of psychological adjustment on their transformation. Journal of Adolescence. Advance online publication. https://doi.org/10.1002/jad.70089

作者简介

第一作者：

陈楚琪，杭州师范大学经亨颐教育学院2025届应用心理专业学位硕士毕业研究生，华东师范大学发展与教育心理学在读博士，以第一作者在Journal of Personality、Journal of Adolescence等SSCI期刊发表论文3篇。在校期间参与多个学术活动：2023年全国心理学学术会议、2023年中国心理学会发展心理专业委员会第十六届学术年会、2024年中国心理学会发展心理专业委员会第十七届学术年会。

通讯作者：

王道阳，杭州师范大学经亨颐教育学院心理学系教授、博士生导师，浙江省婴幼儿发展与托育哲学社会科学培育实验室执行主任，杭州师范大学婴幼儿发展与托育研究中心执行主任，中国心理学会校园欺凌与暴力防治专委会委员、发展心理专委会秘书。主持国家社科基金重点项目等国家级科研项目4项，在心理学报等CSSCI/SSCI期刊发表论文50余篇，出版专著和教材10余部，主持国家级一流本科线上课程《心理学基础》等。