教育科学学院分党校2009-2010学年工作自查报告
高校学生党员党课教育对学生党员的学习和生活具有重要的影响。高校党课教育是宣传马克思社会主义理论和共产党基本理论的重要途径，使马克思主义成为学生的指导思想，使中国特色的社会主义共同理想成为学生的理想与信念，使民族精神和时代精神成为学生的精神支柱，使社会主义荣辱观成为学生的伦理观，从而使学生具备较高的马克思主义理论素养、坚定的共产主义理想。党课教育让学生学习了解中国共产党的基本知识和思想，关注党的最新的方针和政策，学习和发扬党的艰苦奋斗的精神。党课教育有助于学生党员形成积极正确的人生观和价值观，激励学生在人生的道路上勇敢面对困难，是学生成长历程中宝贵的精神财富。
我院分党校紧跟校党校步伐，在党员教育方面以学院“行知文化”为引领，以“励志、修身、勤学、有为”为理念，坚持有效开展党员培训工作，保证学生党员质量，不断督促党员、入党积极分子提升自身政治修养。在2009-2010学年中我院分党校按照校党委统筹安排，顺利开办了一次党的基础知识培训班、两次入党积极分子培训班、一次预备党员培训班，并使各类培训班学员更为深刻地理解了党的宗旨、党员的先进性等。在取得成效的同时我们也发现了一些问题，并针对这些问题提出了下阶段的工作方向，具体如下：
一、组织方面
1、组织建设逐步完善。我院分党校自成立以来，重视分党校领导班子的建设。成立了以党总支书记及有关人员组成的分党校校务委员会，并定期研究分党校工作。
2、分党校分工明确。由院党总支书记郑生勇任校长，统筹分党校工作。院党总支委员马兰、楼利高任副校长，协助校长开展分党校工作。院党建组织员王鑫任教务长，面向全院党员开展培训工作。并聘任两名优秀学生党员任教务助理，协助教务长组织管理教学工作。
3、工作制度逐步完善。我院分党校自成立以来，不断总结经验，完善工作制度，并以校党委的要求为目标，制订教育科学学院分党校工作制度，涵盖课程安排、讲师选择、学员登记、党校财务管理等各方面。
二、教学管理与教育培训
1、教学有计划性。教务负责人按照学校要求定期开办党的基础知识培训班、入党积极分子培训班和预备党员培训班。制定每期培训班的教学大纲，并根据校党委提供的讲师团名单初定讲师，由分党校校长确定后及时与讲师联系。同时解决好上课地点，制定好培训班课程表利用学院宣传栏、学院网站等平台通知学员，保证培训班课程的顺利进行。
2、教学有自查性。教务负责人能够认真做好培训班考勤记录及有关座谈会、讨论会和实践活动的记录工作，并及时做好宣传报道工作。对于学员对党课的评价及时反馈给校党校，虚心接受学员对党课安排的意见和建议，并及时修正。
3、教学有创新性。教务负责人按照分党校委员会要求，积极筹划各类培训班的课程安排，力求理论联系实际，对党员起到真正的触动心灵的党课教育。结合学员各专业特色，开展多形式、多载体的培训，在课堂理论学习之外，开展红色电影展、爱国主义教育基地参观等活动，使学员在课本外通过各种媒体和形式提升爱国主义情怀，增强党员先进性。
4、管理有规范性。教务负责人按照党校教学安排，课前到上课地点做好课程组织工作，确保无教学事故发生。培训班结业典礼后按照分党校工作条例要求，及时收齐学员作业、组织考试，并及时公示考试成绩和党课的奖惩记录。每学年结束后教务负责人都及时向分党校校长汇报工作，并做好学年工作总结。
三、工作成效
1、提升支部人员政治理论修养。
通过分党校的培训工作，开办各类培训班，面向不同的授课对象制定不同的学习计划，确保他们在培训当中对党的理论知识有更深的理解，并鼓励他们将通过调研、讨论等方式，对党组织和党员有更为实际的理解，确实做到从思想上入党。
2、提升支部人员理论联系实际能力。
通过分党校的培训，使培训班学员不断端正入党动机，对党有更为深刻的认识。在党校培训使用中确保开展多形式多手段的教学，使培训班学员从多角度出发，理论联系实际，将如何做一个合格的党员，如何体现党员先进性等问题落在实处。
3、提升支部人员的社会责任感。
通过分党校对不同对象开展的培训工作，向培训班学员展示现阶段国际国内形势，在做好理论知识培训的同时开展深层次的爱国主义教育，使培训班学员及时了解国际国内形势，增强民族自信心、自豪感，从而增强他们的社会责任感，切实发挥党组织战斗堡垒作用，发挥党员先锋模范作用。
四、经验特色
1、支部设置对于党校管理具有积极作用。
支部作为基层党组织，对于分党校的管理具有非常积极的作用。我们将支部建在专业上，以支部为单位，完成培训班相关工作，包括学员登记、学员建议和意见等，再上报分党校教务负责人汇总。这样不仅能确保支部对于发展对象培养进程的了解，而且能使分党校及时掌握支部情况，确保分党校的安排和计划得到最有效的执行。
2、分党校尽力保证每期培训班外出调研。
外出调研是寓教于乐的最好形式，是开展爱国主义教育的最好手段。分党校在年初做好财务预算和党课安排，与学校党校的要求相结合制定教学计划，合理安排财务收支，确保分党校每期培训班都能外出调研一次。培训班学员通过调研中真实的感受，将书本上理论的知识化为主观投射，从中获得新的认知，使培训班学员真正的获得提升。
五、存在问题及今后打算
分党校在取得一定工作成效的同时，仍然有些问题。如课堂教学互动不够多，有些课程理论性有余而趣味性不足，学员仅限于吸收课堂知识而忽视创新工作等。基于以上的问题，我们将进一步完善培训班管理和教学工作。
1、办实事。教科院分党校继续以“行知文化”为引领，脚踏实地开展面向各类学员的教育教学工作，采取多种手段，利用多种载体，开拓多种平台提高教学质量，使学员在培训中确实有所收获。
2、求实效。教科院分党校将在有效开展培训工作的基础上，进一步挖掘教学效果，确保学员在政治理论知识和政治素养等层面有切实的提高，帮助他们坚定共产主义信念，进一步树立共产主义理想。
3、促发展。教科院分党校将在未来的工作中，坚持教学和管理两手抓，通过多种形式的培训工作提高发展对象的素质，确保党新鲜血液的质量，促进我院的党建工作发展。
教科院分党校
2010年6月
教育科学学院分党校2009-2010学年工作自查报告
高校学生党员党课教育对学生党员的学习和生活具有重要的影响。高校党课教育是宣传马克思社会主义理论和共产党基本理论的重要途径，使马克思主义成为学生的指导思想，使中国特色的社会主义共同理想成为学生的理想与信念，使民族精神和时代精神成为学生的精神支柱，使社会主义荣辱观成为学生的伦理观，从而使学生具备较高的马克思主义理论素养、坚定的共产主义理想。党课教育让学生学习了解中国共产党的基本知识和思想，关注党的最新的方针和政策，学习和发扬党的艰苦奋斗的精神。党课教育有助于学生党员形成积极正确的人生观和价值观，激励学生在人生的道路上勇敢面对困难，是学生成长历程中宝贵的精神财富。
我院分党校紧跟校党校步伐，在党员教育方面以学院“行知文化”为引领，以“励志、修身、勤学、有为”为理念，坚持有效开展党员培训工作，保证学生党员质量，不断督促党员、入党积极分子提升自身政治修养。在2009-2010学年中我院分党校按照校党委统筹安排，顺利开办了一次党的基础知识培训班、两次入党积极分子培训班、一次预备党员培训班，并使各类培训班学员更为深刻地理解了党的宗旨、党员的先进性等。在取得成效的同时我们也发现了一些问题，并针对这些问题提出了下阶段的工作方向，具体如下：
一、组织方面
1、组织建设逐步完善。我院分党校自成立以来，重视分党校领导班子的建设。成立了以党总支书记及有关人员组成的分党校校务委员会，并定期研究分党校工作。
2、分党校分工明确。由院党总支书记郑生勇任校长，统筹分党校工作。院党总支委员马兰、楼利高任副校长，协助校长开展分党校工作。院党建组织员王鑫任教务长，面向全院党员开展培训工作。并聘任两名优秀学生党员任教务助理，协助教务长组织管理教学工作。
3、工作制度逐步完善。我院分党校自成立以来，不断总结经验，完善工作制度，并以校党委的要求为目标，制订教育科学学院分党校工作制度，涵盖课程安排、讲师选择、学员登记、党校财务管理等各方面。
二、教学管理与教育培训
1、教学有计划性。教务负责人按照学校要求定期开办党的基础知识培训班、入党积极分子培训班和预备党员培训班。制定每期培训班的教学大纲，并根据校党委提供的讲师团名单初定讲师，由分党校校长确定后及时与讲师联系。同时解决好上课地点，制定好培训班课程表利用学院宣传栏、学院网站等平台通知学员，保证培训班课程的顺利进行。
2、教学有自查性。教务负责人能够认真做好培训班考勤记录及有关座谈会、讨论会和实践活动的记录工作，并及时做好宣传报道工作。对于学员对党课的评价及时反馈给校党校，虚心接受学员对党课安排的意见和建议，并及时修正。
3、教学有创新性。教务负责人按照分党校委员会要求，积极筹划各类培训班的课程安排，力求理论联系实际，对党员起到真正的触动心灵的党课教育。结合学员各专业特色，开展多形式、多载体的培训，在课堂理论学习之外，开展红色电影展、爱国主义教育基地参观等活动，使学员在课本外通过各种媒体和形式提升爱国主义情怀，增强党员先进性。
4、管理有规范性。教务负责人按照党校教学安排，课前到上课地点做好课程组织工作，确保无教学事故发生。培训班结业典礼后按照分党校工作条例要求，及时收齐学员作业、组织考试，并及时公示考试成绩和党课的奖惩记录。每学年结束后教务负责人都及时向分党校校长汇报工作，并做好学年工作总结。
三、工作成效
1、提升支部人员政治理论修养。
通过分党校的培训工作，开办各类培训班，面向不同的授课对象制定不同的学习计划，确保他们在培训当中对党的理论知识有更深的理解，并鼓励他们将通过调研、讨论等方式，对党组织和党员有更为实际的理解，确实做到从思想上入党。
2、提升支部人员理论联系实际能力。
通过分党校的培训，使培训班学员不断端正入党动机，对党有更为深刻的认识。在党校培训使用中确保开展多形式多手段的教学，使培训班学员从多角度出发，理论联系实际，将如何做一个合格的党员，如何体现党员先进性等问题落在实处。
3、提升支部人员的社会责任感。
通过分党校对不同对象开展的培训工作，向培训班学员展示现阶段国际国内形势，在做好理论知识培训的同时开展深层次的爱国主义教育，使培训班学员及时了解国际国内形势，增强民族自信心、自豪感，从而增强他们的社会责任感，切实发挥党组织战斗堡垒作用，发挥党员先锋模范作用。
四、经验特色
1、支部设置对于党校管理具有积极作用。
支部作为基层党组织，对于分党校的管理具有非常积极的作用。我们将支部建在专业上，以支部为单位，完成培训班相关工作，包括学员登记、学员建议和意见等，再上报分党校教务负责人汇总。这样不仅能确保支部对于发展对象培养进程的了解，而且能使分党校及时掌握支部情况，确保分党校的安排和计划得到最有效的执行。
2、分党校尽力保证每期培训班外出调研。
外出调研是寓教于乐的最好形式，是开展爱国主义教育的最好手段。分党校在年初做好财务预算和党课安排，与学校党校的要求相结合制定教学计划，合理安排财务收支，确保分党校每期培训班都能外出调研一次。培训班学员通过调研中真实的感受，将书本上理论的知识化为主观投射，从中获得新的认知，使培训班学员真正的获得提升。
五、存在问题及今后打算
分党校在取得一定工作成效的同时，仍然有些问题。如课堂教学互动不够多，有些课程理论性有余而趣味性不足，学员仅限于吸收课堂知识而忽视创新工作等。基于以上的问题，我们将进一步完善培训班管理和教学工作。
1、办实事。教科院分党校继续以“行知文化”为引领，脚踏实地开展面向各类学员的教育教学工作，采取多种手段，利用多种载体，开拓多种平台提高教学质量，使学员在培训中确实有所收获。
2、求实效。教科院分党校将在有效开展培训工作的基础上，进一步挖掘教学效果，确保学员在政治理论知识和政治素养等层面有切实的提高，帮助他们坚定共产主义信念，进一步树立共产主义理想。
3、促发展。教科院分党校将在未来的工作中，坚持教学和管理两手抓，通过多种形式的培训工作提高发展对象的素质，确保党新鲜血液的质量，促进我院的党建工作发展。
教科院分党校
2010年6月