个人简介
谢振宇，经亨颐学院2010级数学专业学生，中共党员，校优秀毕业生。在校期间科研竞赛成绩突出，曾获得美国数学建模比赛一等奖，国家大学生数学建模比赛二等奖，浙江省教师技能竞赛二等奖，国家教师技能竞赛二等奖。现已被杭州采荷实验中学聘任。

图为经院毕业生谢振宇

学生会主席 工作中成长

谈到谢振宇，在大多数经院老师和学子的心里，总会有这么一个关键词——“学生会主席”。作为学生会的第二任主席，谢振宇在学生工作建设这一块还是并不完善的情况下，作为学生会的探路者，带领全体学生会委员们展开一系列的工作活动，渐渐完善各种工作建设，举办各种有声有色的大型活动。
“活动成长的过程也是自己成长的过程。”谢振宇如是说。在所有的活动中，让谢振宇印象最为深刻的是经院首届演讲赛和公益新年晚会。他认为这些活动符合了经院学子们全面发展的要求，同时也体现了他作为主席期望的理念。在活动的策划中，他自身也有了很大的提升，无论是组织能力还是应变能力。
然而不是所有的学生会活动都是一帆风顺的。由于缺乏经验，首届院十佳歌手大赛进行地很困难。所幸的是学生会成员们都很团结，奋斗了很久，最终成功举办了首届“雏鹰起飞”十佳歌手大赛。
“相互学习、平等谦和、结交友谊”一直是谢振宇作为主席的工作理念，他为学生会付出的心血将会激励今后的经院学生会越来越好。

备赛数模 有苦也有乐

出身理科，谢振宇对于数模也有着特别的感情。三次参加数学建模的经历给他的大学生活留下了不可磨灭的印记。数模竞赛并不是一件容易的事情：参赛者不仅需要有扎实的数学基础，还需要有娴熟的使用编程软件的能力。一路走来，酸甜苦辣他都已尝尽：为了准备数模，他和队员们牺牲了暑期的时间，每天在实验室看书、编程、写论文、排版，一泡就是一天。数学建模需要思维的碰撞和思想的创新，因此数模小组的成员们常常会由于意见的分歧而争执。争论的过程是激烈的，虽然有些时候跟成员们吵得面红耳赤，但他也在讨论中与他人交互了意见，了解了很多成员的想法，能力得到了提高。即使是在这样的环境下，谢振宇和他的队友们依然能够苦中作乐，发现生活中的乐趣。赛后的优秀成绩同样也给他们带来了满意的笑容。
数模带给他的不仅仅是傲人的成绩，还有解决实际问题能力的提升。他说，他能够把准备数模中学到的统计学的知识运用到分析学生的成绩上去。通过比较各类数据，他能够掌握学生学习状态的变化，从而在教学上改进自己的方法，让教学变得更为有效。
作为“三朝元老”，他希望学弟学妹们不要抱着比赛的心态，而应该去发现解决问题过程中的乐趣，找到数模真正的魅力。

找准方向 实现教师梦

作为浙江省师范生技能竞赛二等奖获得者，谢振宇出色的教师技能，特别是一手漂亮的粉笔字得到了老师们的啧啧称赞。然而踏上工作岗位后，他认为教学并不仅仅只是教师技能那么简单。
他的实习经历有些特殊——以代课老师的身份站在了东城实验中学的讲台上。他说，这段经历带给了他很多不一样的东西。首先，是教学技能的提升。通过一堂堂课的讲演，他很快地熟悉了教材，并发现自己教学中出现的不足，不断改正。另外，他发现他在疏导学生心理工作方面还经验不足。一个有经验的教师在和学生的谈话中往往能够一针见血，迅速发现学生的问题。然而对于刚踏上工作岗位的谢振宇来说，虽然他跟学生聊得来，但他处理的手段不够成熟，往往跟学生谈了很久，还是找不到问题的关键。因此，在谢振宇五年规划中，当一个好老师和一个优秀班主任是他最重要的一个目标。他希望能实践自己的教师理念，在班主任工作中干出一些建树。
另外，他在谈话的过程中还特别感谢了叶立军老师。作为谢振宇的师范生技能竞赛辅导老师和实习带队老师，叶立军老师常常来到课堂听谢振宇讲课并及时提出意见。另外，谢振宇同学也从他那儿吸收了许多先进的教学理念和精髓。
最后，谢振宇想对经院学子说“想象未来的选择能为自己带来什么，经历应该得到提升，找准自己的方向，明确自己想要得到什么.”正是这样的精神让他一步步成长，变得更加笃定和优秀。

文/王路遥 王佳唯