2014年10月28日下午一时整，杭州师范大学黎书记、杭师大教育学院童院长和下沙文海学校金校长在行政楼二楼会议室召开座谈会。与会成员包括金亨颐数学系、理学院科学系和物理系、教育学院教育技术系和心理系的实习带队老师们、文海学校的教导处信息处老师们，以及在该校实习的三十多位实习生。
座谈会上，童院长首先感谢了文海学校对实习生们的热情接纳和详细指导，其次说明了本次会谈的中心——了解实习生们的困惑和感悟。在实习生们逐个地自我介绍后，童院长简单回顾了杭师大历年来在教育方面作出的努力、取得的成果和对未来的展望。实习生们纷纷发言，认为困惑有两点：其一，设想与实际有差异，很难调和。其二，课堂表现与实际收获不同，难以判断。对此，金校长的建议是：“实习是一个漫长的磨合期，需要逐步提高。学生学习只有真正思考了才有效果，不能单看课堂。”
此外，带队老师张晓贤认为文海给予了实习生很多的机会，实习生在上课过程中也对课堂管理、班主任工作等有所思考。现阶段的重点是，实习生应该领会“学生是教学主体”的重要理念，转变上课模式。带队老师周菊梅提出实习生在学校期间技能与业务的培养已经比较过关，需要把握的是让课堂能更接地气，更生动有趣。
最后，黎书记总结陈词，表示对文海学校给杭师大师生展开实习工作全面支持的感谢。并希望实习生们可以多思考，多磨练，克服困难，珍惜机会。
本次座谈会是对一个多月来的实习工作的审视，同时也让实习生们感受到了学校春风化雨般的关怀。
