9月15日下午,我院小教112班8位女生踏入拥有百年历史的杭州市胜利小学，开始为期三个月的实习。在过去的两周里，八位实习生和胜利小学的孩子们共同学习，共同成长。下面让我来为大家盘点一下“胜利大事件”。

【实习生欢迎仪式暨师徒师见面会】

9月15日下午，教育实习生欢迎仪式暨师徒师见面会如期举行，这次会议由江琳磷主任主持，俞珺校长、陆虹副校长和杭州师范大学教育学院李红老师出席欢迎会。

首先，江主任对我们8位实习生的到来表示热烈欢迎并介绍学校主要行政工作人员。随后陆校长简要介绍了学校基本情况和办学理念，强调胜利小学的新教师文化非常重视教师培养和理论课题研究，目前随着新“三年规划”形成“幸福教育”的课题中，开发“幸福大课程”，培养“幸福好师生”是胜利目标。陆校长希望实习老师把先进的教育教学理念带到学校，运用到实践中去，和学生建立良好的师生关系。最后，陆校长分别介绍了实习生即将进入的班级和指导老师，来自杭州师范大学教育学院的李红老师与俞校长一起为各位师傅颁发杭州师范大学教育学院的指导老师聘书。

【幸福课程第一讲：做自主负责的胜利小海燕】

9月19日下午，我们迎来了俞珺校长的幸福课程。幸福究竟是什么？在俞珺校长的课堂上，我们领悟到了作为一名优秀教师的课堂把控能力和教学机智。课堂一开始，俞珺校长将六年级四个班级整合建立了六（5）中队这个新团队。在俞珺校长的激情引领下，全体队员默读六（5）中队公约，对新规定畅所欲言，发表自己的看法与理解。简短的几条公约中没有华丽的辞藻，却传递了张扬学生个性、解放学生思维、倡导尊重与合作的课堂理念。为了鼓励队员大胆地发言，俞校长还给出了相当有吸引力的奖励制度：校长幸福卡、双休日自主作业，佼佼者甚至还能有机会与校长共进午餐。在孩子们的此起彼伏的艳羡声中，师生间的距离一下子就拉近了。

接下来的课堂中，孩子们完全放松了，通过关于“幸福”的讨论，大家思维活跃，你一言我一语，结合亲身经历的幸福故事，畅谈自己眼中的幸福。有的孩子说：“得到他人的关注，就是幸福。”有的孩子说：“弥足珍贵的亲情、友情能给人带来幸福。”还有的孩子说：“给予别人帮助，一样能给自己带来幸福……”俞校长用会心的微笑、真诚的赞许一一肯定了同学们的发言。同时，还适时给出了提升幸福感的五个小妙招，并随即带领孩子们玩起了“你真棒”的小游戏。昔日老师、同学眼中并不起眼的孩子，今天在同伴们你一句接着一句的赞美中，得到了无尽的满足。

让我们来听听看我的同伴们是怎样评价这堂幸福课程的：

虽然是一个多小时的课，但是由于课堂的精彩，使得这80分钟也如白驹过隙一般，学生听得非常认真，如痴如醉，俞老师在他们面前更像一位和蔼和亲的妈妈，而不是一个严肃的校长，让人不敢靠近。上课的是四个班级的学生，但是在俞老师的课堂上大家却都是六（五）班，是一个大集体，班主任是俞老师，在这里有课堂公约，也有奖惩制度，是一个完整的集体，同学之间没有高低之分，相亲相爱。在读课堂公约中有个学生指出：“老师应该平等对待每一个学生，然后接纳每一位学生的想法，无论这个想法有多么标新立异，它都是一个想法，而且说不定这个想法很重要。所以老师要尊重。”俞老师听到后，热情地与该同学握手，这举动让我瞬间改变了对校长这一职务的认识，俞老师的平易近人让我深受感动。（陈耐燕）

两节德育课持续了一个多小时，两节课下来孩子们脸上没有疲倦和困乏，更多地洋溢着幸福与满足。两节课中最让我感动的是在俞老师向同学们展示提升幸福感的5条小贴士环节中展示了胜利小学高段同学帮助低段小同学的图片，一张张图片让我感受到了胜利小学整个大家庭中满满的幸福感。图片中的小大人们正在帮助比自己小的弟弟妹妹，手把手地教他们做眼保健操、广播体操，带他们去做体检。图片中的他们比任何时候都更认真，自己也还是一个孩子却能够承担起帮助比自己年纪小的孩子的责任，这样一个个小人身上散发的是让人感到感动和钦佩的幸福感。在我来到胜利的几天中，我感到胜利的老师在平时的教育中都有意地锻炼孩子去懂得承担自己的责任，并且鼓励他们做一些能够帮助别人的事情。因而课堂中俞老师也让毕业班的孩子们写下自己的承诺，写下在胜利的最后一年他们能够为母校做的事情。每一位同学都慎重地写下自己的承诺并且努力地去做到，这样的承担与责任不仅仅提升了他们自身的幸福感，更提升了胜利小学大家庭的幸福感。我认为，做一些事情让自己感到幸福，同时提升了身边其他人的幸福感，如此得到的应该就是双倍的幸福吧。（黄霞）

【选修课程幸福体验】

胜利小学作为一所百年名校不仅有着优秀的教师，先进的教育理念同样是让它常青的理由之一。为了关注和尊重学生发展的内在需要，更加广泛地开展学生活动，本学期胜利小学继续全面开展选修课程活动，按照“学生喜欢，我开发；我有特长，我开发；学校需要，我开发”的原则，根据多元智能理论自主设计七大类课程：语言类课程、数理类课程、空间类课程、运动类课程、音乐类课程、人际交往课程、自然观察实验操作课程，共开设47门选修课程。通过体艺、科技、小主持人等特招课程指导师的提前招录及学生根据自身情况及兴趣特点自主选择意向两种形式组班，实行走班活动，丰富全体学生的学习生活，让学生积极参与实践、体验、探究的学习过程，提升学习的愉悦度，践行幸福教育。

9月22日下午，选修课程第一次进入了孩子们的视线中，我们实习生也同样参与到课程顺利开展中，和老师们一起记录下孩子们在课堂中遇到的问题，及时反馈给予学校，以便学校更好地完善体系。

【垃圾瘦身，我们在行动】

九月，杭州市“垃圾瘦身”启动仪式在胜利小学召开，三（4）中队开展了一堂别开生面的环保班队课，作为三（4）班的实习教师，我和陈燕红同学也同样参与到了准备以及实施过程中。课堂一开始，孙平老师带领着孩子们从“一年我们究竟会产生多少垃圾？”为线索展开思考。在“垃圾分类大PK”的知识竞答比赛中，孩子们学习了如何分辨垃圾种类，区分了不同颜色垃圾桶的作用。

孩子们带来的利用废品制成的工艺品将课堂的气氛推向高潮，玲琅满目的小创意博得了在场嘉宾的阵阵掌声，浙江绿色共享教育基金会秘书长孙丽娟阿姨甚至还带走了一位小朋友的“磁带笔筒”，孩子们手工作品的受欢迎程度可见一斑。

在整个垃圾瘦身的班队课中我们认识到课堂不仅要增长孩子们的知识面，而且让他们在合作探究，主动思考的过程中将生活中的环保小贴士分享给同学，增强了孩子们的环保意识。