课程与教学系

袁德润

来源 : 亿校云     作者 : 杭州师范大学 教育学院     时间 : 2015-07-09点击量5023

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     袁德润 教授

     组织机构:课程与教学系小学教育部

       邮箱:dianayuan@hznu.edu.cn

       地址:杭州市余杭区余杭塘路2318号








基本信息

袁德润,女,河南南阳人,杭州师范大学经亨颐教育学院教授。主要研究方向为基础教育改革、教育基本理论,研究兴趣集中在基础教育课堂教学、家校合作、校外教育。主持有全国教育科学规划课题、浙江省高等教育教学改革项目等。出版著作《文化传统:“生命·实践”教育学命脉之系》,在《教育研究》《课程·教材·教法》《全球教育展望》《教育发展研究》《中国教育学刊》《教育研究与实验》《中国教育报》等刊物发表学术论文40余篇。


教育背景

2003.9--2006.6,华南师范大学,教育史,硕士学位

2006.9--2009.6,华东师范大学,教育学原理,博士学位


工作经历

2009.7至今,杭州师范大学,教授


出访经历

2011.8--2011.12,美国内布拉斯加大学,访问学者


获奖情况

《小学教育专业“多元结合、多维互动”人才培养模式改革与实践》获浙江省省级教学成果奖二等奖,2014


教学工作

本科生课程:课程与教学论、教育心理学(双语)

研究生课程:教学行为的原理与技术


科研项目

主持项目

2019年9月至今,主持全国教育科学规划课题:建国70年青少年校外教育的“中国经验”与未来发展研究。


学术成果

1.编著

袁德润,《文化传统:“生命·实践”教育学命脉之系》,华东师范大学出版社,2015

袁德润,《课程与教学:新手教师的视角》,浙江大学出版社,2018

2.论文

《身体的教育意蕴再探:兼论具身视角下青少年校外活动设计》,《教育研究》,2020(3),独立作者

《以课堂为载体促进教师专业能力发展——个人知识与实践转化的视角》,《全球教育展望》,2020(6),独立作者

《校外教育社会性的当代思考(“当代中国社会的教育责任研究”》,《中国教育学刊》,2018(2),独立作者

《“新基础教育”理念下的学校与家庭教育关系研究》,《中国教育学刊》,2017(6),独立作者

《校外教育与校内教育衔接:可能与可行》,《教育发展研究》,2016(10),独立作者

《三维目标的“维”与“为”:实践的视角》,《课程·教材·教法》,2016(11),独立作者

《当代美国中小学教师资格认定考试的实践取向》,《外国中小学教育》,2011(4),独立作者

《从“知识”、“实践”走向“生存”——教育研究三种取向评析》,《教育研究与实验》,2010(2),独立作者


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