与人相处时的施磊犹如青皮芒一般——外表青涩，却拥有一颗成熟的心。直到你真正了解他时，你才能发掘到他的内涵。

初在寝室楼下见到施磊时，他着装休闲，面带笑意，就像一个平凡却又朝气蓬勃的邻家大男孩。深入交谈后，便发现他有着温和又不失开朗、沉着又不失乐观的性格。笔者十分好奇是什么培养了他这样的性格，他闻言随和地笑着回答：“是室友乐观开朗的态度促使我成为一个阳光青年。”大学的四年时光中，与他最亲近的便是室友。遇到困难时，他们会团结在一起互相帮助；临近考试时，他们时常一起探讨着数学问题；感到压力时，他们也会互相鼓励，或是通过观看综艺节目来缓解。 “他们幽默的笑话与乐观的心态潜移默化地影响着我，让我在失利时能重新站起来，为自己的初心继续奋斗。”施磊如是说。

大抵是受性格的影响，施磊从不标榜自己的成绩。在他人看来，施磊是一位令人钦佩的学霸。但他本人从来不以学霸自居，而是保持着一颗纯粹的本心，专注于他有着浓厚兴趣且想要做好的每一件事情。“我只是在做我想做的事情而已。而对于自己的兴趣，不能只抱有三分钟的热度，既然做了，就要有始有终。想想最初是因为什么喜欢上这件事的，带上这初心出发，不求十全十美，但求无怨无悔。”施磊坚定地说道。

从刚进入大学起，施磊便树立了考研的志向。考研路途艰难，他一路披荆斩棘，最后成功取得复试第一的好成绩。“一开始，我的父母并不是非常想让我考研，但我还是尊重自己的初心。在我做出自己的决定后，他们还是支持着我。“他沉思了一会儿，接着补充道，“只要有了目标，并为之付出，成功总是会来的。在日常的学习中，我们也需要制定目标。大目标是由一个个小目标叠成的。这需要我们做出具体的合理的规划，可以细分到一天，一时，甚至一分。在完成一个个小目标后，大目标自然而然地也就成了小目标了。”

当施磊谈及对未来的规划时，他显然有着自己的想法。“可以的话，我想当一名大学教师。”他的语气中含着一丝憧憬。他还特意强调：“在学院里，我遇到了很多优秀的教师。比如务实、有耐心且不乏幽默的数学老师。他的每一节课我都听得十分认真，课后还会巩固复习、认真总结。”经亨颐学院的教师在上课时不单单限于课本中的知识，还会结合生活中的实际情况，拓宽学生的视野，让课堂更加灵活生动。经亨颐学院教学的创新不仅体现在教学形式上，而且深入到教学方法里。学生在上课的过程中既能学到知识，又能收获快乐，这是教师的魅力所在，也是施磊想成为一名优秀教师的原因。

人际关系的发展与交际能力的增强是施磊学习生涯的另一份收获。外语村的办公室，便是施磊锻炼交际能力的宝地。“外语村是一个温馨和谐的大家庭。我们经常在一起组织桌游类的小游戏，不仅能收获快乐，还能收获友谊。这也是我喜欢玩桌游的原因。外语村的办公室，是提高我人际交往能力最快的部门。”可能说到这句话时，他心里会感受到一丝不舍吧。

生活恣意但又做事专注的施磊，正对将来的学习生活满怀憧憬。或许，生活是一场为琐事所羁绊的旅行，但如施磊所说：“想你所想，做你想做，顺势而为。”无论走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺势而行。只要不忘记初心，那么最后只需——相信未来！

学长支招之快问快答：

Q1：在数学学习方面有什么经验吗？

A1：首先，数学课上课一定要听老师认真讲课，不懂的问题一定要及时提出来，课后要多复习几遍，保证能将课堂的知识消化掉。数学并不像其他的课一样，它的知识点是串起来的，因此需要打下坚实的基础。一节课没听懂的话，后面的课听起来就会很吃力。当然学习数学并没有想象中的那么难，掌握正确的学习方法是关键。数学不需要刷特别多的题目，要多总结课堂上的知识，有条理地整理知识框架，将它转化成你自己的东西。

Q2：有什么关于考研的学习策略吗？

A2：我谈一下我自己的考研经验吧。

①把学习当作是一种兴趣，只有乐于学习，才能善于学习。

②多与自己的导师进行互动，有什么问题多请教自己的导师。

③构建自己的知识框架体系，有计划地复习。

④学习不求快，要熟悉地掌握知识，学会融会贯通。

Q3：平时如何安排自己的课余生活？

A3：可以根据自己的兴趣做一些有意义的事，享受大学的美好时光。大学是增加自己人生阅历的关键阶段。在空闲的假期，多去别的学校看看，感受不一样的学习氛围。比如我就过高雄师范大学和浙江大学。在高师大，那里的学生给我留下了特别的印象。他们的自主能力强，组织活动十分有热情，善与人交际。与他们相处，让我学会如何更快地融入一个新环境。在浙大，我提高了自主学习的能力。那里的老师不会催着你学习，他们会把学生的“心“留在课堂中，学生会根据自己的兴趣选择自己喜欢的课。

Q4：有什么话想对学弟学妹们说吗？

A4：大学除了课堂上的学习，课余的生活也是十分重要的。学弟学妹们可以多接触一些不同方面的事物，找到自己所喜欢的，使自己的生活出彩！最后，趁年轻，做你们想做的事吧！

文/经亨颐学院 陈智豪