8月21日，由教育部办公厅传来喜讯，我校小学教育专业顺利通过教育部师范专业二级认证。这是我校小教专业继获卓越小学教师培养单位后又一重大喜讯，成功实现了小教跨越式发展。从2019年8月至2025年7月间，教育学院可自行组织小教教师资格证面试。

    去年11月25日至28日，省教育评估院组织专家组对我校小学教育专业进行了为期3天的认证工作。这是继教育部评估中心在浙江师范大学学前教育专业开展全国认证打样后，我省主持开展的第一个省级认证打样专业，拉开了我省普通高校师范类专业认证工作的序幕。

    认证期间，专家组基于我校专业认证自评报告和教学状态数据分析报告，围绕培养目标达成度、社会需求适应度、教育资源支撑度、质量保障有效度、学生和用人单位满意度等5个维度，通过听课看课、实地走访、深度访谈、文卷审阅、师生座谈及校外实践基地考察等方式进行。反馈会上，专家组成员分别从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践等8个一级指标，对该校小学教育专业存在的问题提供了解决思路。我校积极配合所有流程，认真听取专家组反馈意见。

    本次师范专业认证，经高校申请、教育评估机构组织专家现场考查、普通高等学校师范类专业认证专家委员会审定，我校小学教育专业通过第二级专业认证。认证结论有效期六年，自2019年8月起至2025年7月止。据文件精神，在该时期内入学的我校小学教育专业师范生，可由我校自行组织中小学教师资格考试面试工作。我校将根据教育部关于加强师范生教育实践的意见要求，建立以实习计划、实习教案、听课评课记录、实习总结与考核等为主要内容的师范生教育实习档案袋，通过严格程序组织认定师范毕业生的教育教学实践能力，出具教育教学实践能力合格证明，视同教师资格考试面试合格。

    我校小学教育专业是我省首批师范认证的样板专业，将充分发挥师范类专业认证的示范带动作用，加大对师范院校和师范类专业的支持力度，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，扎实推动师范院校特色发展、追求卓越，从源头上培养新时代高素质专业化创新型教师。更注重内涵、聚焦能力，学习领会师范专业认证标准，坚持立德树人，转化教师教育理念，构建起培养目标、毕业要求和课程教学三者之间的逻辑关系，提高人才培养质量。