课程与教学系

王志玲

来源 : 陈红     作者 : 陈红     时间 : 2020-04-29点击量4455

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      王志玲  讲师

      组织机构: 课程与教学系小学教育部

        邮箱: 20190043@hznu.edu.cn

        地址:诚园5-115                               







基本信息

王志玲,女,1990年出生,山西榆次人。教育学博士,杭州师范大学经亨颐教育学院讲师,2019年毕业于华东师范大学,2017年至2018年获国家留学基金委资助在美国加州州立大学长滩分校(CSULB)联合培养。主要从事数学教育、数学关键能力测评等领域的研究。在《数学教育学报》、《比较教育学报》、天津师范大学学报(基础教育版)、《Journal of Mathematics Education》等国内外期刊发表论文数篇。曾参与数项国际国内课题,现主持教育部人文社会科学研究一般项目(20YJC880098)“义务教育阶段学生交流推理能力现状调查及教学路径研”(2020.3)


教育背景

2015.9--2019.6,华东师范大学,数学教育,博士学位

2012.9--2015.6 闽南师范大学,学科教学(数学),教育硕士


工作经历

2019.7至今,杭州师范大学,讲师。


出访经历

2017.9--2018.9,美国加州州立大学长滩分校(CSULB),联合培养博士。


教学工作

本科生课程:《小学数学文本解读与案例分析》、《数学思维与解题方法》、《数学教学与研究》、《特殊教育小学数学课程与教学论》、《日常生活中的代数问题/ Algebraic Problems in Daily Life》(双语)。


学术活动

近几年参加主要学术会议如下:

2021.7 第十四届国际数学教育大会(ICME14),华东师范大学,上海,线上。

2017.8 第九届数学课程研究国际论坛(CTRAS),大连大学,大连。

2016.7 第十三届国际数学教育大会(ICME 13),汉堡大学(Universität Hamburg),德国汉堡。


学术成果

1、论文

王志玲.美国MSA教学模式发展与探索——国际数学教育专家安淑华教授访谈录[J.天津师范大学学报(基础教育版), 2021, 22(1):33.

Wang, Z., Wang, Z., & An, S. (2018). Error Analysis of 8th Graders’ Reasoning and Proof of Congruent Triangles in China. Journal of Mathematics Education, 11(2):85-119.

王志玲,安淑华.美国SBAC数学终结性评价体系引介与思考[J].外国中小学教育,2018(5):62-73.

王志玲,王建磐. 中国数学逻辑推理研究的回顾与反思—基于中国知网文献的计量分析[J].数学教育学报,2018(4):88-94.

王志玲.美国“Smarter Balanced”学生学业评价系统引介及启示[J].外国中小学教育,2018(2):43-53.

2、科研项目

2.1主持项目

主持教育部人文社会科学研究一般项目(20YJC880098)“义务教育阶段学生交流推理能力现状调查及教学路径研究”(2020.3

2.2 参与项目

2016.8-2017.8参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目——“中国学生数学素养测评研究”(项目批准号:16JJD880023

2016-2017,参与上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地项目——华东师范大学数学教育教学研究基地项目(基地项目编号:A8)。

3、译著

盛群力、严从根、吴文胜等译. 改进学生学习评估译丛. 翻译第5章“运用学生学习错误与缺陷提升学习动机”。


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