范云霞 副教授  

      组织机构：教育学系

        邮箱：fanyunxia0912005@163.com

        地址：杭州师范大学诚园5-113

基本信息

范云霞，女，安徽马鞍山人，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。主要研究方向为教育基本理论、教育社会学、教育哲学，研究兴趣集中在劳动家庭教育参与、家校社协同教育、教育与社会再生产。主持有教育部人文社科青年基金项目等。在《Social Sciences in China》、《教育学报》等刊物发表学术论文。

教育背景

2016.09--2019.06，北京师范大学，教育学原理，博士学位

2013.09--2016.06，北京师范大学，教育学原理，硕士学位

2009.09--2013.06，安徽师范大学，教育学，学士学位

工作经历

2019.07至今，杭州师范大学，讲师、副教授

出访经历

2015.12，早稻田大学，参与BNU，KU，UCLIOE&WU Academic Exchange Program，主题报告：Discrepancy: the educational attitudes and learning behavior of present-worker children

教学工作

本科生课程：《教育学基础》、《教育学原理》、《教师职业道德与法律法规》、《影视欣赏——影像中的教育学》

科研项目

主持项目：2020年3月至今，主持教育部人文社科青年基金项目：“高考陪读”现象下劳动家庭的教育卷入研究

学术活动

1.精准扶贫与妇女发展研讨会（2019），主题报告《逃离“苦活”：劳动家庭母亲的教育卷入》

2.全国教育基本理论学术委员会第十七届学术年会（2019），主题报告《礼序乐和：先秦礼乐教化的内在逻辑》

3.北京师范大学首届家庭教育基本理论青年学者论坛（2020），主题报告《“陪孩子考大学”：社会再生产视角下劳动家庭母亲的照料劳动》。

学术成果

论文

1.《高考陪读:劳动家庭的教育参与》，《教育学报》，2020（05），第一作者

2.《劳动分工视域下的陪读母亲——关于M镇高中陪读现象的分析（英文）》，《Social Sciences in China》2020（01），第一作者

3.《教育资本:定义、模型与运作分析》，《教育学报》，2018（01）独立作者

4.《少数民族教育事业发展“十三五”规划舆情分析》，《中国民族教育》，2018（03），第一作者

5.《对美国品格教育的意识形态分析》，《教育评论》，2017（03），独立作者

6.《超越自由主义与保守主义:公民教育的生态主义基础》，《教育导刊》，2017（01），独立作者

7.《公平悖论:就近入学政策的价值困境》，《现代基础教育研究》，2016（02），独立作者

8.《近十年英语国家教育哲学研究状况——以教育哲学组织为考察对象》，《比较教育研究》，2015（05），独立作者

9.《现代教学的哲学话语:理性与非理性的分化与统合 》，《课程教学研究》，2015（03），独立作者

10.《教育权威:危机与转向 》，《教育导刊》，2014（10），独立作者

11.《人的分裂:现代教育的困境及出路》，《中国人民大学教育学刊》，2012（01），第一作者