刘志方  副教授（特聘）

组织机构：心理学系心理部

邮箱：lzhf2008@163.com

地址：杭州市余杭塘路2318号

基本信息

刘志方，男，82年生人，籍贯河北邢台，杭州师范大学经亨颐教育学院教师，硕士研究生导师。主要研究方向为基础心理学和应用心理学，研究兴趣集中在语言认知、认知工效学。主持有国家社科项目、教育部人文社科项目、浙江省自然科学和哲学社会科学项目等。目前为止，在国内外学术期刊上发表学术论文70余篇，其中指导学生发表论文多篇。

    研究专长：善于采用眼动、脑电技术解决语言心理学、音乐心理学和工程心理学问题。性格相对宽容，以学生为主，欢迎同学加入。

教育背景

2002.9--2006.6，天津师范大学，管理学，学士学位

2006.9--2009.6，天津师范大学，发展与教育心理学，硕士学位

2009.9--2013.3，浙江大学，应用心理学，博士学位

工作经历

2013.3--2018.5，宁波大学， 讲师

2018.3--今，杭州师范大学， 副教授（特聘）

教学工作

本科生课程：心理学基础、大学生心理健康教育

研究生课程：心理学研究进展

科研项目：

1、主持项目

（1）201501-201712，主持教育部人文社会科学研究青年项目：中文句子阅读中的字词加工方式:来自年老化的研究证据。

（2）201501-201512，主持浙江省教育科学规划课题项目：中文阅读中词汇预视效应的年老化研究：来自眼动方面的证据。

（3）201701-201912，主持浙江省社科规划课题项目：阅读中汉字加工影响词汇识别的眼动与脑电研究。

（4）201701-202012，主持国家社会科学基金青年项目：中文阅读中字词加工年老化的眼动与脑电研究。

（5）201801-202012，主持浙江省自然科学基金一般项目：中文阅读中字词加工的年老化研究：眼动与脑电证据。

（6）201801-202012，主持浙江省优势特色学科青年助推项目：听障学生阅读中词汇加工与切分的发展特点研究：眼动证据。

（7）202101-202312，主持浙江省优势特色学科重点项目：阅读中词汇加工的语境预测性效应：多模态证据。

2、参与项目

省略不计。

学术成果(部分)

1、语言认知论文

[1] Liu, Z., Tong, W., Su, Y., & Chen. C. (2021). Deafness enhances perceptual span size in Chinese reading: Evidence from a gaze-contingent moving window paradigm. PsyCh Journal, 10(4), 508–520. (SSCI,二区, if=1.513)

[2] 刘志方, 仝文, 张智君, 王永胜. (2021).中文阅读中切词过程的年老化：眼动证据. 心理学探新，41(1), 34-40.

[3] 刘妮娜, 王霞, 刘志方, 闫国利. (2020). 词汇预测性对中文高、低阅读技能儿童眼动行为的影响. 心理科学, 43(6), 1369-1375.

[4] 任梦雪, 仝文, 刘志方. (2020). 年老化对中文阅读眼动控制的影响：词长、词频和语境预测性效应证据. 心理学探新, 40(5), 417-424.（通讯作者）

[5] 仝文, 任梦雪, 刘志方, 冯笑. (2020). 词长对中文阅读眼跳目标选择的影响：眼动证据. 心理与行为研究，18(2),168-175.（通讯作者）

[6] Liu, Z., Tong, W., & Su, Y. (2020). Interaction effects of aging, word frequency, and predictability on saccade length in Chinese reading. PeerJ, 8:e8860.DOI: 10.7717/peerj.8860. (SSCI/SCI, if=2.53)

[7] 刘志方, 仝文, 张智君, 赵亚军. (2020). 语境预测性对阅读中字词加工过程的影响：眼动证据. 心理学报, 52(9), 1031-1047.

[8] Liu, Z., Liu, X., Tong, W., & Fu, F. (2020). word's contextual predictability and its character frequency effects in Chinese reading: Evidence from eye movements. Frontiers in Psychology,11,1833. DOI: 10.3389/fpsyg.2020.01833

[9] 巫金根, 刘志方, 刘妮娜, 黄发杰. (2020). 高低水平汉英二语者阅读难易英语句子的知觉广度. 心理与行为研究，18(4), 460-465.

[10] 付福音, 陈朝阳, 刘志方. (2019). 聋生读者的阅读知觉广度与词汇加工特点：眼动证据. 应用心理学, 25(2), 152-160

[11] 张俊, 仝文, 刘志方. (2019). 不同词长中文句子阅读知觉广度的年老化：眼动证据. 心理发展与教育, 35(3), 312-319.（通讯作者）

[12] 刘志方, 陈朝阳, 仝文, 苏衡. (2019). 中文阅读中词汇识别依赖词内字序编码的阶段性特点：眼动研究证据. 心理与行为研究, 17(3), 304-310.

[13] 刘志方, 仝文, 张俊. (2019). 中文阅读中词汇加工的年老化：眼动证据. 心理发展与教育, 35(6), 665-677.

[14] 刘妮娜, 王霞, 刘志方, 王永胜, 闫国利. (2019). 语境预测性对中文高低阅读技能儿童预视加工的影响. 心理科学, 42(4), 848-853.

[15] 赵亚军, 张智君, 刘志方, 刘炜, 严璘璘, 唐溢. (2018). 知觉负载对注视知觉适应后效的影响. 心理学报, 50(6), 592-605.

[16] 陈朝阳, 刘志方, 苏永强, 程亚华. (2018). 高低阅读技能聋生词汇加工的语境预测性效应特点：眼动证据. 心理发展与教育, 34(6), 692-699. （通讯作者）

[17] Liu, Z., Pan, Y., Tong, W., & Liu, N. (2017). Effects of adults aging on word encoding in reading Chinese: evidence from disappearing text. PeerJ, 5:e2897 DOI 10.7717/peerj.2897. (SSCI/SCI, if=2.18)

[18] 刘志方, 苏永强, 陈朝阳, 张智君, 苏衡. (2017). 阅读中字序编码对自上而下词汇加工的影响. 应用心理学, 23(2), 110-118.

[19] 刘志方, 张智君, 潘运, 仝文, 苏衡. (2017). 中文阅读中预视阶段和注视阶段内词汇视觉编码的过程特点: 来自消失文本的证据. 心理学报, 49(7), 853-865.

[20] 苏永强, 付福音, 刘志方, 陈朝阳. (2017). 阅读中词汇视觉编码年老化的原因：基于消失文本实验的证据. 心理发展与教育, 33(4), 433-440.（通讯作者）

[21] 刘妮娜, 何苗, 李科佳, 刘志方, 梁菲菲, 闫国利. (2017). 语境丰富性和生词重复暴露对儿童附带性词汇学习的影响. 心理与行为研究, 15(5), 669-674.

[22] 刘志方, 王若逸, 张智君, 刘炜. (2016). 中文阅读中基于字、词的眼跳目标选择策略:来自消失文本方面的证据. 心理与行为研究, 14(1), 27-35.

[23] 刘志方, 吕飒飒, 张智君, 宫勇. (2016). 中文阅读中的词内再注视眼跳和词间眼跳发动的时间进程, 心理学探新, 36(2), 147-152.

[24] 苏衡, 刘志方, 曹立人. (2016). 中文阅读预视加工中的词频和预测性效应及其对词切分的启示：基于眼动的证据. 心理学报, 48(6), 625-636. (通讯作者)

[25] 刘志方, 张智君, 杨桂芳. (2016). 中文阅读中的字词激活模式：来自提示词边界延时效应的证据. 心理学报, 48(9), 1082-1092.

[26] 刘志方, 张智君, 王飞, 苏志敏. (2015). 中文词汇的视觉编码和识别难度对阅读眼动控制的影响. 应用心理学, 21(1), 21-31.

[27] 刘志方, 张智君, 刘炜. (2015). 阅读知觉广度内中文词汇的视觉信息提取：眼动研究证据. 应用心理学, 21(4), 317-324.

[28] 巫金根, 闫国利, 刘志方. (2014). 大小字号的文本对中文读者眼动模式和阅读知觉广度的影响. 心理科学, 37(1), 10-15.

[29] 刘志方, 刘妮娜, 仝文. (2014). 字、词的识别加工在中文阅读眼动控制中的作用：来自消失文本方面的证据. 心理与行为研究, 12(2), 182-187.

[30] 刘志方, 翁世华, 张锋. (2014).中文阅读中词汇视觉编码的年龄特征: 来自眼动方面的证据. 心理发展与教育, 30(4), 411-419. (人大复印资料全篇转载).

[31] 刘志方, 闫国利, 张智君, 潘运, 杨桂芳. (2013). 中文阅读中的预视效应与词切分. 心理学报, 45(6), 614-625. (人大复印资料全篇转载)

[32] 张智君, 刘志方, 赵亚军, 季靖. (2012). 汉语阅读过程中词切分的位置:一项基于眼动随动显示技术的研究. 心理学报,44(1), 51-62.

[33] 刘志方, 石以萍, 张智君, 潘运. (2012). 中文阅读中的认知滞后效应.心理学探新, 32(1):22-26.

[34] 季靖, 杨桂芳, 刘志方, 潘运. (2012). 中文阅读中基于字和词的跳读与返回抑制:来自眼动方面的证据. 心理学探新, 3, 236-239(通讯作者)

[35] 吴捷, 刘志方, 刘妮娜. (2011). 词频、可预测性及合理性对目标词首次注视位置的影响. 心理与行为研究, 9(2), 140-147.

[36] 刘志方, 张智君, 赵亚军. (2011). 汉语阅读中眼跳目标选择单元以及词汇加工方式:来自消失文本的实验证据. 心理学报, 43(6), 608-618.

2、认知工效论文

[37] Wang, L., Zhang, Z., Han, D., Zhang, Z.*, Liu, Z., & Liu, W. (2021). Single stimulus location for two inputs: A combined brain computer interface based on Steady State Visual Evoked Potential (SSVEP). European Journal of Neurosciences, 53(3) 861-875【Q2，IF=3.115】

[38] Wang, L., Han, D., Qian, B., Zhang, Z., Zhang, Z.*, & Liu, Z. (2020). The Validity of Steady-State Visual Evoked Potentials as Attention Tags and Input Signals: A Critical Perspective of Frequency Allocation and Number of Stimuli. Brain sciences, 10(9), 0616; doi:10.3390/brainsci10090616【Q2，IF=3.332】

[39] 苏永强, 刘志方, 陈朝阳, 苏衡. (2018). 中文版情境意识评价技术的研究及应用. 航天医学与医学工程, 31(5), 513-519.（通讯作者）

[40] 宫勇, 张三元, 刘志方, 沈法. (2016). 颜色对图标视觉搜索效率影响的眼动研究. 浙江大学学报(工学版), 50(10), 1987-1994.

[41] 宫勇, 张三元, 沈法, 刘志方. (2016). 色彩构成对图形符号视觉搜索效率的影响. 计算机辅助设计与图形学学报, 28(7), 1115-1120.

[42] 刘志方, 苏衡. (2016). 航空环境中情境意识的个体差异和任务难度差异检测：眼动测量技术的优势. 应用心理学, 22(1), 12-25.

[43] 刘志方, 苏衡, 王若逸, 张锋. (2015). 仪表组合方式对歼击机仪表飞行情境意识的影响：来自眼动方面的证据. 人类工效学, 5, 1-7

[44] 刘志方, 苏衡, 吕飒飒, 宫勇. (2015). 歼击机模拟作战飞行任务中的情境意识测量与比较：基于眼动的证据. 人类工效学, 6, 17-21.

[45] 刘志方, 张智君, 田迅. (2012).字号和词频对汉语阅读眼动模式的影响.人类工效学, 1, 16-20