王兴宇  副教授  

    组织机构：教育技术学系

    邮箱：wangxingyu@hznu.edu.cn

    地址：诚园5-212

基本信息

  王兴宇，男，山东安丘人，教育学博士，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授，硕士生导师，杭州市钱塘青年社科学者。主要从事高等教育基本理论、教育数字化相关研究。在《Teaching and Teacher Education》《高等教育研究》《中国电化教育》等期刊发表学术论文30篇，获省市委领导批示5项。担任《Teaching and Teacher Education》《高教发展与评估》等多家期刊SSCI和CSSCI期刊外审专家，主持教育部青年基金、浙江省哲学社会科学重点课题等项目5项。

教育背景

2016.9--2019.12，厦门大学，高等教育学，博士学位

工作经历

2020.05-2023.12，杭州师范大学，讲师

2023.12至今，杭州师范大学，副教授

获奖情况

“中国高等教育学会学术创新计划”优秀博士论文，2020

第十二届杭州师范大学青年教师教学竞赛二等奖，2021

杭州师范大学马云教学优秀青年奖，2025

教学工作

所授课程：《现代教育技术》《多媒体技术及应用》

科研项目

1.主持教育部人文社会科学青年基金“数字时代高等教育转型发展的加速机制与风险规制研究”（24YJC880138）

2.主持浙江省哲学社会科学规划重点课题“‘双减’落地满两月 家长教师群体政策感知舆情分析”（21YSXT8Z）

3.主持浙江省哲学社会科学年度规划课题“‘双减’背景下浙江省域教育生态优化路径及其治理框架构建研究”（23NDJC271YB）

4.主持杭州市哲学社会科学重大委托课题“‘双减’背景下杭州基础教育生态优化提升策略研究”（2022SKZD04）

5. 主持2025年度杭州市社科规划“钱塘青年社科学者”专项课题“数字时代中小学教师负担生成与治理路径研究”（2025QTQN20）

6.参与2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障研究”(16JZD045)

7.参与2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)

代表性论文

1. Wang Xingyu, Chen Kai. Has digital technology alleviated teacher burden? A qualitative study of secondary school teachers in China[J]. Teaching and Teacher Education, 2026.（SSCI一区top）

2.王兴宇. 超越加速逻辑的高等教育何以可能——基于社会加速批判理论的分析[J].复旦教育论坛,2025.（CSSCI）

3.王兴宇,陈恺. 高校如何应用生成式人工智能？——一项基于国外高校14份GenAI应用指南政策文本的质性研究[J].现代教育技术,2025.（CSSCI）

4.王兴宇. 生成式人工智能最终会取代教师吗?——基于主体性视角的讨论[J].现代大学教育,2025.（CSSCI）

5.王兴宇. 复杂适应系统理论视角下高等教育动态治理机制研究[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2025.（CSSCI）

6.王兴宇. 数字化转型背景下高等教育治理变革的空间逻辑[J].社会科学战线,2024.（CSSCI）

7.王兴宇. 数字化转型对教育空间的塑造逻辑[J].高等工程教育研究,2023.（CSSCI）

8.王兴宇. 数字化转型与高等教育高质量发展：耦合逻辑与实现路径[J].社会科学战线,2023.（CSSCI）

9.王兴宇. 反思与建构：高等教育学中层理论探索[J].复旦教育论坛,2022.（CSSCI）

10.王兴宇. 智能技术在精准教学中的应用及其规制[J].高等教育研究,2022.（CSSCI）

11.王兴宇. 中国高等教育现代化：推力、困境与突破[J].国家教育行政学院学报,2020.（CSSCI）

12.王兴宇. 活动理论视角下的智慧课堂教学模式研究[J].中国电化教育,2020.（CSSCI）

13.王兴宇. 作为方法的教师——兼谈方法对教师的遮蔽[J].当代教育科学,2024.（北大核心）

14.王兴宇,陈恺. 技术与教学何以互适共生——一个技术融合矩阵[J].当代教育科学,2024.（北大核心）

15.王兴宇. 知识生产视角下的高校科研评价:逻辑遵循与变革路径[J].黑龙江高教研究,2024.（北大核心）

16.王兴宇.“惯习-场域”视角下教师在线教学“实践感”的唤起[J].当代教育科学,2022.（北大核心）

17.王兴宇. 美国高校学生学习成果评估的价值转向 [J]. 高教发展与评估, 2019.（CSSCI）

18.王兴宇. 美国高等教育综合数据系统:内涵、运行、特点与启示 [J]. 高教探索, 2019.（CSSCI）

19.王兴宇. 一种可视化分析:一流大学研究之图景 [J]. 现代教育管理, 2019.（CSSCI）

20.王兴宇. 大数据:大学的机遇与挑战 [J]. 黑龙江高教研究, 2019.（北大核心）

21.王兴宇. 美国教师教育认证制度变革及其对我国的启示 [J]. 教育科学, 2018.（CSSCI）

22.王兴宇. “双一流”背景下学科建设的逻辑与路径——从学科排名谈起 [J]. 西南民族大学学报(人文社科版), 2018.（CSSCI）

23.王兴宇. 大数据在大学战略规划中的应用 [J]. 现代教育管理, 2018.（CSSCI）