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程素萍《感恩干预在提升中学教师幸福感中的运用研究》

来源 : 学科办作者 : 学科办时间 : 2020-09-20点击量131

摘要：感恩是个体积极的心理品质,也是一种核心竞争力。依据感恩认知情绪理论,采用单一组前后测实验法,以34名中学教师为研究对象,以多维感恩量表（GRAT）、总体幸福感量表（GWB）为测量工具来设计系统的团辅活动,通过开展感恩干预来提升中学教师的幸福感。研究结果发现:多维感恩量表前后测结果差异显著（t=-4.836p<0.01）;总体幸福感量表前后测结果差异显著（t=-2.846 p<0.01）。因此,感恩团体辅导对于提升教师幸福感效果显著。

关键词：

中学教师; 感恩干预; 团体辅导; 幸福感; 叙事治疗;

来源：《教育理论与实践》2020年第26期

附件：

感恩干预在提升中学教师幸福感中的运用研究

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