王道阳 教授

        组织机构：心理学系

        邮箱：daoyangwang@hznu.edu.cn

        地址：仓前校区诚园5-125室

基本信息

王道阳，杭州师范大学心理学系教授、博士生导师。浙江省哲学社会科学培育实验室杭州师范大学婴幼儿发展与托育实验室执行主任，中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会委员、发展心理专业委员会秘书。主要研究方向为儿童青少年心理发展与教育。主持国家社科基金等国家级项目4项（重点项目1项），出版《中低收入家庭获得感：心理机制及提升策略》等著作4部，以第一作者或通讯作者在心理学报、Journal of Personality、Journal of Youth and Adolescence等CSSCI/SSCI期刊发表学术论文50余篇，撰写咨政报告被省部级领导批示3份。主编或参编教材10余部，主持浙江省研究生教育改革项目等省级教研项目4项，获基础教育国家级教学成果奖二等奖和浙江省研究生教育成果奖二等奖等教学成果奖4项。迄今指导研究生51人（已获得硕士学位32人）。

教育背景

2000.9-2004.6，安徽师范大学心理学系，心理学，本科

2006.9-2009.6，安徽师范大学心理学系，发展与教育心理学，硕士

2015.9-2020.1，北京师范大学心理学部(学习与认知神经科学国家重点实验室)/中国基础教育质量监测协同创新中心，发展与教育心理学，博士

工作经历

2004.7-2021.8，安徽师范大学心理学系，辅导员（助教、讲师、副教授），心理学教师（2012.7副教授、硕士导师）

2021.9至今，杭州师范大学心理学系，教授、博士生导师

社会任职

2014.11-2022.12，中国社会心理学会理事

2020.1至今，中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会委员

2023.11至今，中国心理学会发展心理专业委员会秘书

教学工作

本科生课程：《发展心理学》《心理学基础》等

硕士生课程：《青少年心理发展与教育》《发展心理学专题》等

博士生课程：《定量研究方法》等

主持科研项目

国家社会科学基金后期资助重点项目：“中职生学校适应心理机制：成长思维与自我肯定作用研究”，2022.12-2024.12

国家社会科学基金一般项目：“中低收入家庭获得感的心理影响机制及提升策略研究”，2019.7-2022.7

国家社会科学基金青年项目：“不同类型流动青少年心理健康教育的衔接与贯通研究”，2012.12-2018.1

教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目：“高校突发危机事件中大学生心理应激及其干预”，2008.12-2010.12

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题：“大中小一体化学生心理健康教育与服务体系的数智平台研究”，2022.12-2025.12

主要代表性学术成果

Chen, C., Wang, X., Shen T., Tang, S., Tao, S., & Wang, D.（通讯作者） (2024). Unveiling the Heterogeneity of Sensation Seeking and Collectivism Development in Chinese Adolescents. Journal of Personality. https://doi.org/10.1111/jopy.12995(SSCI 一区，中科院一区)

Shen, T., Chen, C., Tang, S. Gao, Y. Cuicui, W. Sha, T. Wang, D.Y.(王道阳，通讯作者) (2023). Sensation Seeking and Substance use in Chinese Adolescents: Longitudinal Trajectories and Prospective Within-person Associations. Journal of Youth and Adolescence. https://doi.org/10.1007/s10964-023-01748-z(SSCI，中科院一区)

Wang, D.Y.(王道阳), Yuan, B., Han, H. et al.(2022). Validity and reliability of emotion regulation questionnaire (ERQ) in Chinese rural-to-urban migrant adolescents and young adults. Current Psychology, 41, 2346–2353. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00754-9.(SSCI)

Wang, C., Lu, X. & Wang, D.Y.(王道阳，通讯作者). (2022). Personality and life satisfaction: a moderated mediation model of subjective health and rural-to-urban migration experience. Current Psychology, https://doi.org/10.1007/s12144-022-03458-4(SSCI)

Wang, D. Y.(王道阳), Luo, J., Li, S. et al.(2022). Psychometric Properties of the Chinese Version of the Substance Use Risk Profile Scale. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment. , 44 (4), 1135-1147. https://doi.org/10.1007/s10862-022-09984-6(SSCI)

Wang, D. Y.(王道阳), Yuan, F. Q., & Wang, Y. P.(2022). Growth mindset and academic achievement in Chinese adolescents: A moderated mediation model of reasoning ability and self-affirmation. Current Psychology, 41(2),783-792. https://doi.org/10.1007/s12144-019-00597-(SSCI，ESI高被引论文)

Wang, D.Y.(王道阳), Wang, H.B., & Wang, C. C. (2021). Substance use and subjective health in Chinese Left-behind adolescents in rural areas: The moderating role of cognitive reappraisal. Children and Youth Services Review,126(6):106062. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106062(SSCI)

Wang, D. Y.(王道阳), Wang, C. C., Chen, S. Y., Zuo, C. Y., Dan, D., & Wang, Y. P. (2020). Psychometric properties of the Subjective Health Complaints for Chinese Children: parent- and self-reports, Current psychology, 39(4), 2357–2365. http://dx.doi.org/10.1007/s12144-018-9943-2(SSCI)

王道阳, 张更立, 姚本先. (2005). 大学生性别角色观的差异. 心理学报, (5): 658- 664. (CSSCI)

王道阳, 陆祥, 殷欣. (2017). 流动儿童消极学业情绪对学习自我效能感的影响：情绪调节策略的调节作用. 心理发展与教育, 33(1): 56-64.(CSSCI)

王道阳 著《流动青少年心理健康教育研究》，徐州：中国矿业大学出版社，2018

王道阳 著《中低收入家庭获得感：心理影响机制及提升策略》，杭州：浙江大学出版社，2022