王道阳 教授
组织机构：心理学系心理部
邮箱：daoyangwang@hznu.edu.cn
地址：仓前校区诚园5-125室
基本信息
1980年生，男，安徽宣城人，杭州师范大学心理学系教授、博士生导师。中国社会心理学会理事，中国心理学会校园欺凌与暴力专业委员会委员。主要研究方向为青少年心理发展与教育。研究兴趣集中在青少年社会心理适应和人格发展等领域。主持2项国家社会科学基金项目，5项省部级科研项目，2项省级质量工程项目。出版《流动青少年心理健康教育研究》等著作3部，主编或参编教材10余部，在《心理学报》《Children and Youth Services Review》《Current Psychology》等CSSCI/SSCI刊物发表学术论文30余篇。迄今指导硕士研究生36人，其中已获得硕士学位23人，2人获取国家奖学金并考取北京师大心理学博士；指导本科生论文和项目51人，其中19人主持完成国家级大学生创新训练计划等科研课题，15人保送或考取北京师大、华东师大、华南师大等高校硕士研究生，3人考取康涅狄格大学等知名高校博士研究生。
教育背景
2000.9—2004.6，安徽师范大学，心理学（师范），学士学位
2006.9—2009.6，安徽师范大学，发展与教育心理学，硕士学位
2015.9—2020.1，北京师范大学，发展与教育心理学，博士学位
工作经历
2004.7—2021.8，安徽师范大学
（2004.7-2012.7，专职辅导员；2012.7副教授；2013.3硕士生导师）
2021.9至今，杭州师范大学
（2021.9-2021.11副教授、硕士生导师；2021.12教授、硕士生导师）
出访经历
2016.9.20—2016.12.19，台湾师范大学，访问学者
社会任职
2014.11至今，中国社会心理学会理事
2020.1至今，中国心理学会校园欺凌与暴力防治专业委员会委员
获奖情况
《大学生研究性学习的理论与实践研究》获安徽省高等学校教学成果奖二等奖，2005年
《共研共建、共育共赢：基于案例开发、中外合作和实践教学的教育专业学位研究生培养模式构建与实施》获安徽省研究生教学成果奖特等奖，2020年
《心理学教研室智慧型教学教研共同体的创生与实践》获安徽师范大学本科教学成果奖获奖二等奖，2018年
《心理学省内一流本科专业人才创新能力培养模式的探索与实践》获安徽师范大学本科教学成果奖获奖二等奖，2019年
《教师教育公共课<心理学>国家精品资源共享课程的建设与实践》获安徽师范大学本科教学成果奖获奖二等奖，2020年
教学工作
本科生课程：《基础心理学》《发展心理学》《学校心理健康教育》
研究生课程：《心理发展与教育》
科研项目
2019.7-2022.12，主持国家社会科学基金项目：“中低收入家庭获得感的心理影响机制及提升策略研究（项目批准号19BSH123）”。
2012.12-2018.1，主持国家社会科学基金项目：“不同类型流动青少年心理健康教育的衔接与贯通研究（项目批准号CBA120108）”。
2008.12-2010.12，主持教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目（辅导员骨干专项）：“高校突发危机事件中大学生心理应激及其干预（项目批准号08FD3042）”。
2011.9-2013.12，主持国家语委“十二五”科研规划项目：“当代大学生流行语的心理学研究（项目批准号ZC125-11）”。
2018.9-2021.12，主持安徽省哲学社会科学规划项目：“成长思维影响低家庭社会经济地位学生心理发展的作用机制及其干预研究（项目批准号AHSKY2018D28）”。
2018.4-2020.12，主持安徽省高校自然科学研究重点项目：“儿童青少年创新能力发展的脑机制及其与基因-环境的交互作用（项目批准号KJ2018A0306）”。
2013.6-2016.12，主持安徽省高校人文社会科学研究重点项目：“流动青少年心理干预的长效机制与创新模式研究（项目批准号SK2013A080）”。
2021.6-2024.12，主持杭州师范大学科研启动经费项目：“青少年成长思维影响获得感的心理机制研究（项目批准号RWSK20210422）”。
2021.8-2021.10，主持杭州市社科联课题：“杭州市流动青少年获得感的心理影响因素及提升策略研究（项目批准号2021HZSL-ZC036）”。
学术活动
第十八届全国心理学学术会议（2015），专题报告《流动儿童心理弹性对积极学业情绪的影响》。
第二十届全国心理学学术会议（2017），专题报告《儿童人格评定量表(Mini-IPIP)的效度和信度》。
第二十二届全国心理学学术会议（2019），专题报告《家庭社会经济地位对青少年推理、注意的影响：成长思维的作用》。
第二十三届全国心理学学术会议（2021），专题报告《青少年获得感的心理机制：个体和群体获得感的作用》。
安徽省社会心理学学术年会（2019），主题报告《青少年大五人格结构的发展：从共变到分化》。
安徽省社会心理学学术年会（2021），主题报告《青少年大五人格潜在类别及心理适应的影响》。
中国心理学会经济心理学专业委员会学术年会（2021），专题报告《中职生心理适应干预研究》。
中国社会心理学会学术年会（2021），专题报告《青少年获得感的心理结构和问卷编制研究》。
安徽省社会心理学学术年会（2022），主题报告《青少年大五人格可变性：成长思维的影响》。
Society for Research in Child Development Biennial Meeting: Developmental Science and Society, April 6 - 8, Austin, Texas, USA（2017），Psychometric properties of the Mini-IPIP for Chinese Adolescents（poster）.
学术成果
Hu C., Wang C.C., Liu W.W., & Wang D.Y.(王道阳，共同通讯). (2022) Depression and Reasoning Ability in Adolescents: Examining the Moderating Role of Growth Mindset. Frontiers in psychology, 13:636368. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.636368 (SSCI, F = 2.885)
Wang, D.Y.(王道阳), Wang, H.B., & Wang, C. C. (2021). Substance use and subjective health in Chinese Left-behind adolescents in rural areas: The moderating role of cognitive reappraisal. Children and Youth Services Review,126(6):106062. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106062(SSCI, F = 2.393)
Wang, D.Y.(王道阳), Gan, L., & Wang, C. C. (2021). The effect of growth mindset on reasoning ability in chinese adolescents and young adults: the moderating role of self-esteem. Current Psychology, 1-9. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01437-9(SSCI, F = 4.297)
Wang, D.Y.(王道阳), Yuan, B., Han, H. et al.(2020). Validity and reliability of emotion regulation questionnaire (ERQ) in Chinese rural-to-urban migrant adolescents and young adults. Current Psychology, 1-8. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00754-9.(SSCI, F = 4.297)
Wang, D. Y.(王道阳), Yuan, F. Q., & Wang, Y. P.(2020). Growth mindset and academic achievement in Chinese adolescents: A moderated mediation model of reasoning ability and self-affirmation. Current Psychology, 1-10. https://doi.org/10.1007/s12144-019-00597-(SSCI, F = 4.297)
Wang, C. C.,Wang, D. Y.(王道阳，通讯作者).(2021). Validity and reliability of Chinese version of 28-item Substance Use Risk Profile Scale in Chinese adolescents and young adults, Current psychology, 40(9), 4507-4515. https://doi.org/10.1007/s12144-019-00393-9 (SSCI, F = 4.297)
Wang, D. Y.(王道阳), Wang, C. C., Chen, S. Y., Zuo, C. Y., Dan, D., & Wang, Y. P. (2020). Psychometric properties of the Subjective Health Complaints for Chinese Children: parent- and self-reports, Current psychology, 39, 2357–2365. http://dx.doi.org/10.1007/s12144-018-9943-2(SSCI, F = 4.297)
Wang, Y., Zuo, C., Xu, Q., Liao, S., Kanji, M., & Wang, D. Y.(王道阳，共同通讯). (2020). Altered resting functional network topology assessed using graph theory in youth with attention-deficit/hyperactivity disorder. Progress in Neuro- Psychopharmacology and Biological Psychiatry, 98, 109796. https://doi.org/10.1016/j.pnpbp.2019.109796 (SCI, F = 4.315)
Wang, D. Y.(王道阳), Hu, M. M., Li, S. T., & Tao, S. (2019). Psychometric properties of the Temperament and Character Inventory-Revised in Chinese young adults, Current psychology, 38(5), 1276-1284. (SSCI, F = 4.297)
Wang, Y., Tao, F., Zuo, C., MAI, H., Hu, M., & Wang, D.(王道阳，共同通讯). (2019). Disrupted resting frontal-parietal attention network topology is associated with a clinical measure in children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Frontiers in Psychiatry, 10, 300.https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00300(SCI, F = 2.857)
Wang, C. C., Luo, J., Nie, P. X., Wang, D. Y.(王道阳，通讯作者).(2019). Growth Mindset Can Reduce the Adverse Effect of Substance Use on Adolescent Reasoning, Frontiers in psychology, 8. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01852 (SSCI, F = 2.885)
Wang, Y., Hao, L., Zhang, Y., Zuo, C., & Wang, D. Y.(王道阳，共同通讯). (2019). Entorhinal cortex volume, thickness, surface area and curvature trajectories over the adult lifespan. Psychiatry Research: Neuroimaging, 292(10), 47-53.(SCI, F = 2.201)
Wang, D. Y.(王道阳), Dong, D., Nie, P. X., & Wang, C. C.(2018). Factor structure of the Chinese version of the Parent Adult-Child Relationship Questionnaire, Frontiers in psychology, 9, 315. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00315 (SSCI, F = 2.885)
Wang, D. Y.(王道阳), Hu, M. M., Zheng, C. J., & Liu, Z. G. (2017). Psychometric properties of the Chinese shortened version of the Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire in a Sample of Adolescents and Young Adults, Frontiers in psychology, 8, 349. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00349 (SSCI, F = 2.885)
Wang, D. Y.(王道阳), Li, S. T., Hu, M. M., Dong, D., & Tao, S.＃ (2017). Negative academic emotion and psychological well-being in Chinese rural-to-urban migrant adolescents: Examining the moderating role of cognitive reappraisal, Frontiers in psychology, 8, 1312. http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01312. (SSCI, F = 2.885)
Wang, D. Y.(王道阳), Hu, M. M., & Xu, Q. F.(2017). Testing factorial invariance of the satisfaction with life scale across Chinese adolescents, Social Behavior & Personality, 45(3), 505–516. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.6222 (SSCI)
Wang, D. Y.(王道阳), Hu, M. M., & Xin, Y. (2017). Positive academic emotions and psychological resilience Among Rural-to-Urban Migrant Adolescents in China, Social Behavior & Personality, 45(10), 1665–1674. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.6382(SSCI)
王道阳, 张更立, 姚本先. (2005). 大学生性别角色观的差异. 心理学报, (5): 658-664. (CSSCI)
王道阳, 陆祥, 殷欣. (2017). 流动儿童消极学业情绪对学习自我效能感的影响：情绪调节策略的调节作用. 心理发展与教育, 33(1): 56-64.(CSSCI)
王道阳, 戴丽华, 殷欣. (2016). 大学生的睡眠质量与抑郁、焦虑的关系. 中国心理卫生杂志, (3): 226-230.(CSSCI)
王道阳, 刘争光. (2018). SWLS网络测验中可靠性变量的测量不变性检验. 心理学探新, 38(1): 80-85.(CSSCI)
王道阳. (2015). 近十年我国心理学研究取向及其变迁.心理学探新, 35(2): 111-117.(CSSCI)
王道阳, 魏玮, 殷欣. (2019). 流动儿童自卑与学习自我效能感的关系：情绪调节策略的调节效应. 心理与行为研究, 17(1): 48-55.(CSSCI)
王道阳, 李书婷, 胡铭铭. (2017). 基于倾向得分匹配方法的双亲与单亲家庭孩子心理健康及抚养人身份的作用. 卫生研究, 46(5): 709-716.(CSCD)
王道阳, 周丽. (2017). 2016年安徽省留守中学生心理幸福感与消极学业情绪的关系及认知重评的调节作用. 卫生研究, 46(6): 937-943.(CSCD)
王道阳, 刘争光. (2017). 网络测验中可靠性控制变量的完全因素不变性检验. 统计与信息论坛, 32(10): 110-115.(CSSCI)
王道阳, 魏玮, 殷欣. (2016). 流动儿童与城市儿童情绪调节策略对自卑感影响的比较. 卫生研究, 45(5): 777-783.(CSCD)
王道阳, 殷欣, 曹果果, 杨婕妤. (2016). 自闭症谱系障碍儿童面部表情识别的认知神经机制. 中国神经精神疾病杂志, (4): 248-250.
王道阳, 魏玮, 周文杰, 李泽, 吴婷婷. (2014). 3～6岁聋哑儿童面部表情识别特点. 中国神经精神疾病杂志, (5): 298-300. (CSCD)
王道阳, 王翠翠, 陶沙. (2015). 学习障碍鉴别RTI模式：进展、困境与出路. 中国特殊教育, (12): 42-46. (CSSCI)
王道阳 著《流动青少年心理健康教育研究》, 徐州：中国矿业大学出版社, 2018年
