方华基 副教授

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        地址：诚园6-408

基本信息

方华基，男，浙江杭州人，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授。主要研究方向为教师教育、科学教育与物理教育。主持多项省、市教研项目。在《自然辩证法通讯》、《自然辩证法研究》、《科学学研究》等发表论文多篇，主编、参编教材等五部。多次指导学生参与各类学科竞赛并获优秀指导教师。曾获浙江省社科联青年社会科学优秀成果二等奖1项，以及杭州市优秀教师等荣誉称号。

主要教育背景

物理教育本科（学士）毕业于杭州师范学院，科学技术史

研究生（硕士）毕业于浙江大学、科学技术哲学

研究生（博士）毕业于浙江大学。

工作经历

1995.7至2005.8，杭州师范学院，讲师

2005.9至今，杭州师范大学，副教授

出访经历

2015.10-2015.11骨干教师赴美国研修

教学工作

本科生课程：普通物理、物理学科教学论、现代教育技术、物理学史、科学技术史、科学技术哲学等十余门本科教学工作。

研究生课程：自然科学基础与前沿问题、科学课程与教材研究等

主持项目

（1）2019年度浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心教师教育重点课题 “指向深度学习的名师培养工程实践研究”

（2）2017.7-2019.7,STEM项目化嵌入式科学实验教学技能培训研究杭州市教师教育科研课题。

（3）名师个性化培养实践研究：以“浙派名师名校长培养工程”为例。2015年9月-2017年9月，浙江省2015年度教师教育科研项目立项课题评审结果的通知-浙教干训〔2015〕11号。

（4）2011年，方华基，基于风险社会公众参与重金属污染治理的研究：以浙江省为例。杭州市哲学社会科学规划常规性课题。

（5）2011年4月，方华基，杭州师范大学课程教学模式改革专项项目： 物理高师生演示实验教学能力培养模式研究。

学术成果

1、编著

（1）郑青岳、方华基主编，《义务教育拓展性课程，科学实验活动》，七年级上册，浙江教育出版社，2017年。

（2）方华基等主编，基础教育技术教学的生本之路，科学出版社，2014。

（3）祝宇红、方华基主编，张京、曹世华副主编《现代教育技术》，浙江大学出版社，2011。

（4）方华基参编教材《物理课程与教学论》浙江大学出版社，2010年。

（5）方华基参编，物理现象的探索性研究，浙江大学出版社出版时间:2013年。

2、论文

（1）立足支架式问题 提升科学思维教学能力，中小学教师培训，2021（10），方华基。

（2）科技治理中NGO的制度化咨询----以美国国家纳米科技计谋为例，自然辩证法通讯，2011年第4期。（人大复印全文转载），方华基，许为民

（3）科技风险差异及其治理:以纳米科技发展为例.自然辩证法研究，2011年6月，方华基，许为民。

（4）沙漏超重和失重的数字化实验研究，物理通报，2013年7期，方华基，范俊明。

（5）SWOT分析法与中小学名师培养目标的自我预设，中小学教师培训， 2017年9月，方华基。

（6）尼尔斯•玻尔家族与中国，杭州师范学院学报（自然科学版），2006年5月，方华基。

（7）物理高师生教育实习调查与反思 杭州师范学院学报（自然科学版），2007年6月，方华基。

（8）弹簧振子的数字化实验，实验技术与管理，2008年第6期，方华基、蔡建乐。

（9）尼尔斯•玻尔家族与中国传统文化，物理通报，2005年第12期，方华基。

（10）二十世纪前五十年中国物理学的发展与国际交流，自然辩证法研究，第21卷第3期2005年3月，方华基、叶高翔。

（11）学术交流成效评价与影响因素，杭州师范学院学报，2005年第3期，2005年6月，方华基。

（12）科学家之间的互动与玻尔研究所的发展，科学学研究，第20卷第5期2002年10月，方华基、叶高翔。

（13）近代物理学发展初期创新物理实验研究的启示，实验技术与管理，2003年4月，方华基、叶高翔。

（14） 2006年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价与分析物理（全国乙卷），中国考试，2007年3月高考专刊，总第167期，方华基，杨建宋。