谢宇 讲师

       组织机构：心理学系特教部

       邮箱：yu_xie@hznu.edu.cn

       地址：诚园5号楼

基本信息

谢宇，女，吉林梅河口人，杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。主要研究方向为特殊儿童的认知与社会性发展，研究兴趣集中在特殊儿童的内隐学习及其神经机制，自闭症谱系障碍儿童的知觉、注意力和语言发展，特殊儿童的早期评估和干预。在《i-Perception》、《全球教育展望》和《中国特殊教育》等刊物发表学术论文9篇。

教育背景

2016.09--2021.07，华东师范大学，特殊教育学，博士学位

2013.09--2016.07，杭州师范大学，发展与教育心理学，硕士学位

2008.09--2012.07，通化师范学院，心理学，理学学士学位

工作经历

2021.8至今，杭州师范大学，讲师

出访经历

2019.11--2021.5，美国北卡罗来纳大学教堂山分校，高级访问学者

学术活动

The 54th Annual Gatlinburg Conference. Kansas, United States(2021)，《Spatial and identity cues differentially affect implicit learning of Chinese children with autism in the contextual cueing task with human stimuli》（poster session）

中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会（2015），主题报告《大学生自动情绪调节的神经基础——基于fMRI研究》

The 23rd Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development(2014)，《The neural basis of automatic emotion regulation in undergraduate students under different perceptual levels: an fMRI study》（oral presentation）

学术成果

论文

《Different neural correlates of automatic emotion regulation at implicit and explicit perceptual level: An functional magnetic resonance imaging study》，《i-Perception》，2019（2），第一作者

《自闭症儿童的生物运动知觉及偏转角度的影响研究》，《全球教育展望》，2020（04），第一作者

《自闭症谱系障碍儿童内隐学习的研究进展》，《中国特殊教育》，2019（05），第一作者

《高功能自闭症个体对威胁性情绪面孔的注意偏向》，《心理科学进展》，2020（07），第三作者

《孤独症儿童面部表情识别能力的眼动研究》，《应用心理学》，2015（1），第三作者

《大学生批判性思维、自我效能感与学业成就的关系研究》，《杭州师范大学学报(自然科学版)》，2016（02），第二作者

《抑郁症患者的情绪调节及其神经基础》，《健康研究》， 2015（03），第一作者

《青少年情绪调节策略的一般特点及其与社会适应的关系》，《健康研究》，2014（04），第二作者

《孤独症儿童情绪状态理解能力的实验研究》，《杭州师范大学学报(自然科学版)》，2014（01），第四作者