2021年11月27日，由周瓦副教授主持的国家社科基金2021年度教育学一般课题《我国小学英语教师知识库构成及测评研究》 （课题批准号：BHA210142）进行了线上开题论证。与会的评议专家有银湖书院林正范教授，浙江大学刘正伟教授，云南师范大学李长吉教授，南京师范大学汪霞教授以及华中师范大学雷万鹏教授。主要课题组成员也参加了此次开题咨询会。会议由林正范教授主持。

项目负责人周瓦老师从研究背景和意义、研究内容和方法、人员组织与分工、实施规划、保障以及预期成果六个方面进行了开题汇报。

专家组一致认为，该课题能够围绕我国小学英语教师专业发展的真实现象和面临的问题进行选题和研究，对于改进小学英语教师培养具有很强的现实意义和价值。课题研究目标明确、内容聚焦，逻辑清晰、方法得当。课题设计突破了以往研究仅采用李克特自评量表自我评价英语教师知识状况的主观性和片面性，以及缺乏对CK或GPK或PCK三者水平及其相互影响展开研究的局限，与时俱进地考察素养立意背景下小学英语教师知识库构成及特点，开发小学英语教师学科知识库标准化测评工具，探索小学英语教师知识库来源和建构策略，完成针对性的、系统性的知识库提升与优化。

同时，专家组也认为，在研究内容上，要进一步厘清和丰富小学英语教师知识库框架、内涵及类型，建构出具有中国特色的小学英语教师知识库指标体系，凸显本土特色；尝试从系统论、过程论等不同的视角去解读构建完成的知识库及调研结果，以增加本研究的学理依据和理论贡献。在研究方法上，建议通过文献和深度访谈构建知识图谱；将研究对象作静态和动态分类，寻找其共性和差异，以增加不同类型教师培训的针对性；并适当增加案例研究，进一步凸显本研究的应用价值。

经专家组评议，一致同意通过该项目的开题论证。