根据教务处《关于做好2018级师范生教育实习工作的通知》的相关要求，经亨颐教育学院贯彻落实《杭州师范大学教育实习管理办法》、《经亨颐学院教育实习（研习）规程（试行）》，对经亨颐教育学院2018级各专业师范生教育实习工作计划如下：
一、学院实习工作领导小组分工和成员名单
组 长：严从根
副组长：许建美
组 员：蒋璐敏、安富海、黄小莲、杨群、杨俊锋
二、教育实习的目的、内容和要求
教育实习旨在使学生把所学的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校教育教学实际，锻炼学生独立工作的能力，培养学生从事教育事业的责任感和使命感。
教育实习包含有三项工作，分别是教学工作、班主任工作和教育调查研究。
（一）教学工作
目标 | （1）在有指导的情况下，根据学生的特点，设计与实施教学方案，获得对学科教学的真实感受和初步经验，并在反思中不断提升教学能力。 （2）参与各种教研活动，获得与其他教师直接对话或交流的机会。 |
内容 | （1）依据相关的课程标准，开展教材研究、备课、编写教学设计、说课、试讲、上课、评课、课外辅导、批改作业等环节的教学工作。 （2）记录典型教学故事、即时进行教学反思、撰写教学案例、交流与分享等。 |
要求 | （1）实习前 ◇ 积极进行思想和业务准备，如熟悉有关教材内容、加强教师技能训练、认真参加学校和学院组织的各项实习前活动等； ◇ 师范生教师技能（书写技能和教学技能）必须达标。 （2）实习中 ◇ 坚持互相听评课和参加各种教研活动，听课不少于18节（其中课后评议不少于6次），参加各种教研活动（开设教学观摩课、公开课、组织班会活动、进行德育讲话分别不少于1次）； ◇ 积极进行课堂教学实战训练，从事课堂教学时数不少于12节（其中新教案不少于8个），实习生上课前，应在指导教师主持下说课和试讲，未经指导教师同意，不能上课； ◇ 反思研习报告，不少于3篇。（主要记录学生学校教学科研活动） （3）实习后 ◇ 认真进行实习生个人教学工作实习总结，按时提交学院所要求的各种文本材料； ◇ 积极参与学院和学校组织的各种教育实习反思提高活动。 |
（二）班主任工作
目标 | 在有指导的情况下，参与指导学习 、管理班级和组织活动，获得与家庭、社区联系的经历，并在反思中不断提升班级管理能力。 |
内容 | （1）根据学生身心发展的特点，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动，主持召开班、团干部会和学生座谈会、主题班会，处理班级偶发事件，协同原班主任做好家访工作等。 （2）记录典型班级管理故事、即时进行班级管理反思、撰写班级管理案例、交流与分享等。 |
要求 | （1）实习前 ◇ 积极进行思想和业务准备，如熟悉有关班级管理内容、加强班主任技能训练、认真参加学校和学院组织的各项实习前活动等； ◇ 提前与原班主任交流工作情况，了解实习学校的有关规章制度，实习班级的班风和学风，原班主任的工作特色和风格，学生思想、学习、纪律、身体状况和性格爱好等，以便有计划地开展工作，减少盲目性。 （2）实习中 ◇ 独立筹备，主持召开一次有针对性、有意义的主题班会（不少于1次）； ◇ 重点联系两名学生（最好是两头生），并与原班主任配合，进行1-2次家访或家校沟通（可以采用电话、微信等方式）； ◇ 参与班级日常管理，如组织早读、课间操、午休、指导出板报等； ◇ 实习结束前，召开一次告别会，师生欢聚一堂，畅所欲言，共叙相处的日子里难忘的事情，以增强班集体的凝聚力。 （3）实习后 ◇ 认真进行实习生个人班主任工作实习总结，按时提交学院所要求的各种文本材料； ◇ 积极参与学院和学校组织的各种教育实习反思提高活动。 |
（三）教育调查研究
目标 | 在日常学习和实践过程中积累所学所思所想，形成问题意识和一定的解决问题的能力；了解研究教育实践的一般方法，经历和体验制订计划、开展活动、完成报告、分享结果的过程；参与各种类型的科研活动，获得科学地研究学生的经历与体验。 |
内容 | 每位实习生应根据学院拟定的参考题目或自己拟定题目（经指导教师审批同意），结合教育实习的实际，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，研究与工作相关的理论和实践问题，写出有一定水平的调查研究报告。 |
要求 | 每名实习生必须进行教育调查研究并撰写研究报告，教育调查研究报告须理论联系实际、内容翔实，严禁抄袭、剽窃他人成果，否则一经发现即按教育实习成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于3000字。 |
三、实习安排
经亨颐教育学院2018级师范专业教育实习时间共一学期，下学期实习时间具体安排如下：第一周在校准备阶段由各学院在本学期完成。进校实习阶段自2022年2月17日至5月4日。反思研习阶段自2022年5月5日至6月1日。
时间阶段 | 步骤 | 相关工作及要求 | 责任人或部门 | 工作时限 | |
2021年9月6日-17日 前期准备阶段 | 1 | 实习动员大会 | 各系主任 | 第1-2周 | |
2 | 实习生业务准备 | 带队指导教师 实习学校指导教师 | |||
3 | 三培训： （1）教师专业情意激发； （2）课堂教学技能强化（如何观课、备课、上课、评课等）； （3）班级管理规范指导。 | 各系主任 带队指导教师 | |||
2022年2月17日-5月04日实习阶段 | 1 | 实习生进点（安排车辆接送） | 教务科 带队指导教师 | 第2-3周 | |
2 | 组织实习（按照教育实习的内容和要求以及相关计划执行） | 带队指导教师 实习学校指导教师 | 第3-12周 | ||
3 | 三督促： （1）督促带队指导教师扎实推进相关工作； （2）督促实习生脚踏实地进行教育实习； （3）督促实习学校全力配合教育实习工作。 | 教学院长、各系主任、教务科 | 第3-12周 | ||
4 | 教育实习简报编制（每实习组完成2期），并积极向学校教务处教师教育管理办公室投稿。 | 各实习小组 | 第3-12周 | ||
5 | 实习结束前总结：实习生个人总结、实习成绩评定等工作。 | 带队指导教师 实习生 实习学校 | 第12周 | ||
6 | 实习生返校 | 教务科 | 第12周 | ||
2022年5月05日-6月01日 反思研习阶段 | 1 | 实习生应交作业及材料回收 | 实习小组、教务科 | 第13周 | |
2 | 教育调查报告、实习案例成绩评定 | 带队指导教师 | |||
3 | 优质课展示 | 各系主任 | 第14-15周 | ||
4 | 实习成绩考核与评定 | 带队指导教师 | 第15周 | ||
5 | 评优 | 优秀实习生、优秀单项 | 带队指导教师 | 第15周 | |
优秀带队指导教师 | 各系主任 | ||||
6 | 针对实习中发现的问题和获得的反馈信息，不断加强和改进实习工作 | 教学院长 教务科 | 第16周 | ||
四、实习成绩评定与总结推优
1.教育实习成绩的评定按照《经亨颐教育学院实习（研习）规程（试行）》中的有关要求进行。相关要求见下表：
考核项目 | 教学实践能力 | 综合育人能力 | 师德践行能力 | 专业成长能力 |
分值 （总100分） | 40 | 30 | 15 | 15 |
评定标准 | 根据实习生课堂教学的总体表现 | 根据《杭州师范大学实习生综合育人能力成绩考核评定表》 | 根据《杭州师范大学实习生师德践行与专业成长成绩考核评定表》 | 根据《杭州师范大学实习生综合育人能力成绩考核评定表》 |
评定人 | 实习学校 指导教师 | 实习学校 指导教师 | 实习学校 指导教师 | 实习学校 指导教师 |
总评审核 | 实习学校教育实习领导小组审核 | |||
2. 做好总结推优工作。以公开课、观摩课、汇报会、座谈会等形式，展示教育实习成果，并在总结交流基础上收集、建设、汇编教学典型性案例。做好学院总结和推优工作，推荐校级优秀带队指导教师（25%）和校级优秀实习生（10%）、教学工作实习先进个人（4%）、班主任工作先进个人（4%）和教育调查（小论文）工作先进个人（2%）。
五、教育实习需提交与留存材料。
根据《杭州师范大学教育实习管理办法》需要提交相关实习材料，相关材料请下载“教育实习用表（学生）”（见附件1），“教育实习用表（教师）”（见附件2），“实习表格提交说明”（见附件3），申请实习期间住家的学生请填写《回家住宿申请表》（见附件4）。电子档请提交到教务科邮箱：jhyjyxyjwk@163.com 纸质材料提交到诚园6-331，戴老师。
六、由于疫情原因，实习期间进出校的防疫要求请参照学工处的防疫通知。
附件：
经亨颐教育学院教务科
二Ｏ二二年一月四日
