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德育无痕,点点成圆 ——闲林和睦小学陶孝敏校长为我院教育硕士授课

来源 : 干文婷     作者 : 占紫蓉、李慧、叶怡晨      时间 : 2022-04-18点击量402

2022年4月14日下午,杭州市余杭区闲林和睦小学陶孝敏校长莅临我校,于我校恕园12号楼206教室,作了一场主题为《润物细无声——以“五园”为载体实施无痕德育的实践探索》的系列讲座。2021级小学教育硕士专一班全体同学有幸聆听了此次讲座。

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讲座伊始,陶孝敏校长简要介绍了闲林和睦小学的校标、校训、口号、吉祥物等相关情况随后,孝敏校长围绕学校发展的外在动力学生成长的内在需要和德育创新的迫切需要这三方面,阐释了开展德育主题研究的必要性。接着,陶孝敏校长详细地介绍闲林和睦小学开展德育主题研究的设计思路,指出“五园”分别指文化园、种植园、诗韵园、书香园、乐学园,借鉴美国哈佛大学经济学家朱丽叶《过度消费的美国人》中提到的“配套效应”,并结合学校实际提出了五园设计理念:一创设优美的文化园;二耕耘和美农场;三营造经典诗韵园;四徜徉睿智书香园;五打造趣味乐学园,以此实现学校成为学生最喜欢、最享受的精神大家园的目标。

紧接着陶孝敏校长“目有所见”、“耳有所闻”以及“心有所想”三个板块,结合实际案例,重点介绍了闲林和睦小学班级中是如何通过“五园”实施劳动教育,组织学生活动。在“目有所见“中,设置了班级文化比赛方案,学生感受班级文化并由此产生心理认同感;在”耳有所闻”中,陶孝敏校长讲解了学校组织学生耕种果蔬,后将成熟的果蔬献学校老师,引导学生在劳动中懂得感恩。利用“春分”与“秋分”这两个节气,学校带领学生在“春分”播种,在“秋分”收获,促使学生亲身体会到劳动的辛苦与收获的喜悦;在“心有所想”中,学校引导学生在体验中思考,在思考中发展,通过“五园”教育反思等活动,促使他们在思辨中明辨是非,反省自我,正视自我,促进学生知行合一。

孝敏校长指出,这些活动都是一系列循环往复、层层递进的,并向我们列举了闲林和睦小学特色鲜明的主题活动,如种植节“果蔬”系列活动、读书节漂流图书活动等,展示了活动的内化方式“七彩争章卡评价方案”。最后,陶孝敏校长总结了三点学校以“五园”为载体,开展无痕德育实践探索的成效:一是转变了学生的学习方式,培养了学生自主学习、合作与分享的良好品质;二是增强了学生的自信心;三是使学生精神面貌积极向上,并表示“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,育人是学校教育永恒的主题,“无痕”德育的探索刚刚起步,未来,路还漫长。

讲座结束,热烈的掌声响彻了整个教室。整场讲座中,学生们认真地做笔记,不时用手机拍下屏幕的幻灯片。本次讲座,21级小教硕士生们切实感受到了闲林和睦小学先进的德育工作理念,怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命,希望我们每一位未来的教师都能成为教育的智者!

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