程建坤，经亨颐教育学院教育学系副教授、学科主管，主要研究方向为教育基本原理、教学论。

主要事迹

一、坚持立德树人，争做“四有”教师

  在这个充满挑战的新时代，作为党员教师，程建坤老师不忘初心、根植教育，积极进取、无私奉献，在平凡的岗位上贡献自身应有的力量。他认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，积极参与党史学习教育，在教育部学校规划建设发展中心挂职期间，主动承担多次的“党员上党课”任务，并获得了校优秀共产党员的称号。在工作中，程建坤老师以教师职业道德规范严格要求自己，爱岗敬业、教书育人，为人师表，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

二、潜心学术研究，夯实立身之本

  科研是高校教师的立身之本。程建坤老师坚持不懈，潜心学术研究，近年来在《华东师范大学学报（教育科学版）》《课程·教材·教法》《教师教育研究》和《中国教育报》等CSSCI期刊和报纸上发表了20余篇论文；主持全国教育科学规划课题“智能时代高品质学习空间的表征和建构路径”、浙江省哲学社会科学项目和浙江省教育科学规划等5个项目。同时，《中国科学报》专版报道了其研究成果，产生了较大影响。

三、精心教书育人，服务学生成长

  为发挥专业所长，程建坤同志担任小教196班主任及综合导师，践行全过程育人、全方位育人的理念。承担师范专业的必修课程《班主任工作技能与训练》和《小学课程与教学论》等本科生课程，《教育原理》《基础教育改革与发展》和《当代课程与教学发展动态》等研究生课程。积极指导学生毕业论文，被评为“优秀毕业论文指导老师”。参与的教学改革项目获得浙江省教学成果二等奖。

四、勇于责任担当，服务学院发展

  2020年，经亨颐教育学院迎来了重要的发展机遇期。为了加强学科建设，做好博士点申报的准备工作，程建坤老师被派到教育部学校规划建设发展中心借调一年，协助开展学位点申报的相关工作。他全身心投入工作，在北京期间，好几个星期才能回一趟家，以致于她爱人出现身体状况也无暇照顾。借调结束后，积极承担学院的行政工作，作为学院科研主管协助学院领导开展学科建设工作。